咋看名校“潜规则” 8道西安教育难题看22位校长咋回答(8)

问题7

怎么看待上名校“潜规则”?

校长1：上名校“潜规则”，是普遍现象。我的朋友想上名校都托关系，走门路，花很多钱才能进入。

校长3：不是有没有“潜规则”的问题，而是你站在哪个角度看的问题。从里往外看感觉像“潜规则”，如果从外向里看，可能还是名校应走向市场，目前半遮半掩，市场化不够。

校长4：老百姓渴望享受优质教育是合情合理的，教育公平是社会公平的基石。因为优质教育资源的稀少性，老百姓为了让自己的子女享受相对好的教学资源只能托关系、找熟人，于是造成一些社会乱象和所谓的“潜规则”。解决这个问题的根本办法还是大力扶植公办学校，实现优资教育资源公平化。

校长5：什么是潜规则？是指择校费吗？还是中间人收取费用安排学生进入某校收取的巨额收益吗？中间人所谓的“打点费”，我认为那是犯罪行为，是诈骗，如果发现了，公安机关就应该介入。

校长6：择校还是因为想享受稀缺的优质教育资源。今年西安民办小升初改革，能迈出这一步，释放的信号就是实现教育相对公平。新政策不会一下子改变太多，一步一步，慢慢为择校热降温。

校长7：上名校的潜规则，我认为主要是指两方面，第一，一些学校通过点考、校考、考奥数的方法选拔学生，当学生生源供不应求的时候，只能选择用成绩来选拔学生。普通数学难度系数太低，所以就选择了一种高难度的智力游戏作为选拔学生的依据，这一恶性循环就是会给学生和家长带来极大的课业负担和经济负担。第二，当优质教育资源稀缺的时候，社会上必然出现“掮客”，不可避免地出现权力寻租和资源变现，甚至形成灰色利益链条。

校长8：占尽优质教育资源的所谓名校，凭什么“潜规则”？这个“潜规则”是教育腐败，必须割掉“潜规则”这颗毒瘤，还社会一个健康的教育秩序。民办学校要偏重于公益、微利，教育和经济利益扯到一起是注定搞不好的。

校长9：上名校“潜规则”，是普遍现象。

校长10：不仅上名校有“潜规则”，上好一些的公办学校也需要托人。

校长12：这是西安人都知道的秘密，没有潜规则，根本无法进入名校。

校长13：上名校“潜规则”，是普遍现象。

校长15：名校有潜规则，一些好一点的公办学校也有潜规则，打破这种所谓的潜规则，还教学一个好的环境，这才是当下教育部门立即着手办的事。

校长21：这是市场需求，也就是说，家长有对优质教育资源的需求，家长被推着走，不跟着走没办法。优质教育资源太少，人才观没有改变，都认为只有上名校才能有出息。

校长22：我认为，义务教育段就不应该存在民办学校。但为什么现在还存在义务教育阶段的民办学校？是政府投入不够，政府投入不够就会把经济负担转嫁给家长。大家都想上好学校，所以政府应该加大对义务教育阶段公办学校的投入。

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