咋看名校“潜规则” 8道西安教育难题看22位校长咋回答(6)

问题5

校长最大的困惑和压力有哪些?

校长1：最大的压力是，好的老师调不进学校，有关系的教学水平差的老师又被塞进来。老师去还是留，校长说了不算。

校长3：最大的困惑和压力是自己的管理经常会出现碎片化状态。这主要是过多的行政干预和检查，整体思路经常被打断。我想说的是我们校长是教育局的校长，更是学生的校长。

校长4：首先是政府投入力度不够大，和民办学校比起来常有“人穷志短”之感，校园改造、设备更新、教师培训经费常有捉襟见肘之困；其次是公办学校人事管理制度落后，部分教师敬业程度极度欠缺，教学敷衍了事，有些老师评完职称就不愿代课，校长还没办法管理。

校长5：无限小的权力，无限大的责任。作为公办学校的校长，没有财权，没有用人权，没有招生权，没有制定课表权。教师工资是固定的，没有激励机制，老师们缺乏激情。明知道个别教师不好好干，却不能把人家咋样。面对有能力的人才，自己却不能用，因为无法解决人才的编制。另外，每天就忙于处理老师之间的矛盾、师生之间的矛盾这些琐事，别的事情，想管也没权管。

校长6：最大的压力是社会对老师的不公平，一件小事就会发酵很大。

校长7：近年来西安市教育局对于公办学校的资金投入、硬件投入不断加大。但公办学校由于受人事管理体质制约，依然节节败退。

校长8：校长的工作是“生产思想并实现这个思想”，这个办不到简直是痛苦和悲伤，何止困惑和压力。

校长10：校长不仅要带好队伍，还要讨好上级领导，同时还要想着学校如何创收。

校长11：平衡教育部门、家长、学生之间的关系。

校长14：学校按名气排位，校长之间按学校名气排位。

校长15：好老师被挖走了，培养新的老师压力大。

校长16：一是安全压力大；二是有限的学位无法满足增大的需求（如：大量户口转入）。

校长17：一是师资不足，学科教师配备不到位。二是经费紧张，生均每年800元，对于中心城市的小学所需缺口较大，学校已经连续多年借用经费运转。

校长19：公办学校现行的制度、考核的标准等触动不了一些教师，教师的职业倦怠感比较严重，不敬业、不爱岗，无敬畏心，当一天和尚撞一天钟的现象较普遍。另外，行政任务太多，冲淡了业务和管理。

校长20：各种检查、评估、活动太多，疲于应付；最大的压力来自学生的安全问题，只要学生有事，学校总处于弱势，领导出于舆情息事宁人，更使学校处于被动，正常活动不敢开展，对学生违纪处理缩手缩脚。

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