——媒体聚焦：师德之重重如山——
教师高尚的人格、良好的道德修养，会通过言传身教影响学生。然而不时出现的校长带学生开房、教师体罚学生等事件，激起公众对师德问题的强烈关注和深刻反思。提升教师素质，强化师德建设，成为一项紧迫的现实任务。
道德可以提升，品质也可能堕落。加强师德建设，光凭口号不行，要完善对教师的种种培训措施和警醒惩戒机制。不仅要重视知识技能、授课技巧的培训，更要着眼于道德修养的提升，努力使教师树立学高为师、身正为范的理念，更加重视道德追求。
考核产生压力，压力产生动力。提升教师素质，加强师德建设，科学考核不能缺位。通过引入奖惩分明、优胜劣汰的机制，打破教师资格终身制，加强对教师师德表现、培训学时和工作业绩的考核，尤其是在道德方面实施“一票否决”，促使教师自觉提高执教能力和道德水平，努力成为学生健康成长的守护人和领路者。
人民日报：铸师德，靠什么？
铸造美好师德，培养优良师魂，事关国家和民族的未来。近段时间以来，师德领域出现个别丑闻，引起社会广泛关注。对此，既要看到我国师德建设的主流是好的，不能“一竿子打翻一船人”；同时，对于师德建设存在的问题，也决不可掉以轻心、麻痹大意。
如何以此为戒，严惩教师败类，守住师德“红线”，构建师德建设长效机制？本期文教周刊继续关注。
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