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特教
自闭症孩子不应被区别对待
离开乐居厂小学后，天亮又回到了曾经待过的碑林区拉拉手特殊教育中心。这里的毋老师介绍，拉拉手特教中心还有约60个像天亮这样的自闭症儿童。
“这些孩子在语言交流方面会有障碍，说话不带感情，只是在告诉你，而不是和你谈话。常见的行为包括多动、易怒、自残等。”毋老师说，而有的家长在得知自己孩子得了自闭症后，并不知道该如何面对。
此前天亮在这学习的一年里，有了明显的进步，“比如学会了刷碗，学会了见面和人打招呼。虽然自闭症目前还不能治愈，但是我们可以提升孩子的能力，让他们尽量融入社会，同时消除人们对自闭症儿童的偏见。自闭症孩子不应该被区别对待。”毋老师说。
毋老师表示，因为很多学校都把学习成绩和老师的绩效挂钩，导致个别有学习能力的自闭症儿童无法得到应有的教育。“有的自闭症儿童可能会有超常的记忆力，在个人兴趣和技能方面可能有特别超卓的表现。”毋老师说，“我们之前有个学生，在2011年的时候考上了西安市的一所重点高中。当时学校对他是十分欢迎，因为他成绩好。但这样的情况毕竟还是少数。”
目前，患有自闭症的儿童大多有两种选择，一种是在特殊教育机构学习，“另一种则是在家由家长照顾，这种家庭一般都比较富裕，家长怕把孩子送到学校后别人欺负排斥，想保护孩子一辈子。”毋老师说，“可这样也给家长带来很大的精神压力，也不利于孩子的成长和教育。”
“世界上有一个患自闭症的人活到了80岁。”毋老师说，“因为没有人知道这种病，也没有人戴着有色眼镜去看他。大家都是温和友好的态度，这让他生活得很幸福。”记者孙昊雷婧
本文原载于兵马俑在线（edu.wmxa.cn），转载请保留本链接，敬谢！