评价搭台跨省研磨同筑教育梦
西安铁军淬火成钢共赴改革行
2018年11月4日，在西安市教育科学研究所解慧明所长的带领下，西安市中小学教育质量综合评价高级研修班一行15人，共赴山东青岛，开启了充实高效的跨省研修活动。
此次的高级研修班成员组成合理，分别由市教科所领导、教研员；区县教育局领导代表；部分教育质量评价优秀学校的校级领导组成。具体的学习活动由市教科所张建武主任组织，雁塔区饶小华副局长、灞桥区曹宏顺副局长全程融入，其他成员立足各自岗位积极参与。虽然当地连续几天秋雨连绵，冷冽异常，但依然阻止不了团队成员互动研磨的热情。尤其是在与青岛、潍坊两地教育同仁近距离接触的过程中，大家得以聆听真经、近仁近智，从而砥砺打磨、攻玉他山。
从11月4日筹备启程到11月9日圆满落幕，培训历时五天四个阶段，回首瞻顾，汗水与收获俱美，给予与付出齐飞。
第一阶段（11月4日下午、5日全天）全面筹备+培训打磨。
抵达青岛的第一时间（11月4日下午及晚上），解慧明所长便带领大家快速投入工作：召开碰头会，先期安排学习任务；分组“备课”备学，了解青岛、潍坊作为国家中小学教育质量综合评价改革试验区的经验范式及具体操作要领，并抓住学习要点，深入研究，以期在第二天的培训中能够借助青岛经验，准确把脉西安。
11月5日早上，我们有幸邀请到青岛市崂山区教育体育局督导室负责人王文艳主任就崂山区挂牌督导实施细则及崂山区教学质量三年提升行动计划方案等具有高屋建瓴的顶层设计的管理理念与研修团成员进行交流。王主任报告中呈现的宏观微观相结合的框架设计、清晰明了的建构思考、极接地气富有实效的实施策略，都给研修团成员留下了深刻印象。在会后研讨中，大家以立足西安试验区实际，扎根一线工作的视角，谈感受、说想法、想策略，饱满的工作状态一直持续到晚上，还意犹未尽。这样多层预设、多面辐射、多点突破，为后面的培训目标高效达成奠定了基础。
第二阶段（11月6、7日）聆听报告+实地参观。
教育寸心，惟志同道合者知。研修第二天，研修团得以抓住一个宝贵的学习机会——赴黄岛开发区聆听中国海洋大学教育系主任、青岛市教育评估与质量监测中心副主任王海涛博士的精彩报告。除了我们的研修团，广东清远市第七届市政府督学基础培训班一行领导也在场观摩交流。王海涛博士以高站位论述、高科技介入、高效率呈现的方式，为我们呈现出大数据时代下的教育评估与监测的美好现状与广阔未来。近200张PPT，四个小时不间歇的讲解，如此敬业的示范引领，让研修团成员们顿感理论与实践充分结合的魅力。
6日下午及7日早上，研修团一行奔赴青岛二中进行实地参观、学习考察。对于西安代表团的来访，青岛二中进行了精心细致的安排，通过听课、参观、研讨、交流等方式，各位成员在银杏飘黄的青岛二中校园中，深入感知到了教育评价导向下的课程管理及改革新模式，以及基于此两项之上的学生发展培养、学生生涯规划的缜密设计，更接触到了现金的MT教育模式对于课堂建构、师生共同成长的贡献和深远意义。
7日下午，在解所长带领下，大家如约到达青岛市教育科学研究院，与于立平、孙刚等院长一起交流，分别就青岛市教育科学研究院的机构设置（六大发展研究中心，108名在编教育研究人员）、运行管理及开展的教科研主要工作等方面进行了详细的了解和探讨，并就教育科研服务教育决策、服务教育教学实践；制度建设、绩效考核、科研成果奖励机制等进行了深入探讨，大家在深感西安青岛两地教育科学研究院人员机构配备明显差异之后，更觉肩上任重，足下道远。
第三阶段（11月8日）潍坊取经+互动交流。
8日早晨，迎着淅淅沥沥的岛城之雨，研修团一行转道潍坊，去探访更为真切深入的教育评价践行基地。因多条高速因天雨封路，一路辗转奔波，中午12点多才到达潍坊，一下车，简单便餐后，大家顾不上休整，就立即前往潍坊东明学校。
在东明学校，四个多小时的聆听交流，全程无一人懈怠。东明学校作为潍坊市学生综合素质评价方式改革的典范学校，为我们呈现出极具启发引领作用、极有实践操作指导意义的精彩展示交流，研修团成员深感几天的培训，一程程相接，高潮迭起，精彩频现，尤其是潍坊市教育局领导、东明学校领导结合精美详实的PPT课件展示所呈现出来的崭新理念、可示可范具体做法，给每一个与会者留下了深刻印象。这一点，正如在前期的交流中，青岛教科院于立平院长所言：不能低估教育评价学生一生中的影响力量，不能低估课堂评价在改变世界中的力量！东明学校以评价为杠杆，以评价为纲领，以评价为推手，从而在课程的开发建设，学生的成长引领，综合素质评价的全方位引领方面都让人受益匪浅。也让研修团成员深知：学生综合素质评价是一个需要依托整个教育评价工程的系统子工程，我们每个人，都在其中肩负道义和职责。
第四阶段（11月9日）总结+启示。
9日，解所长召集研修团队进行深刻的总结反馈，所有参与者逐一畅谈收获感悟，并借此宝贵时机就实践中的心得感悟进行交流探讨。大家围绕教育评价这个大主题，大到立足全局、关照当下、瞩目未来；小到细节操作、困惑疑难、点面突破、实践激励等方面，多角度、全方位、高定位对几天来的学习收获进行了条分缕析的梳理呈现。
青岛行启示：
1.进一步学习，内化理论，升华理念；优化实践，强化应用。
2.青岛潍坊两地的教育领导、教师投入教育改革的热情与干劲，让人感动，也足以彰显信念支撑的强大力量。
3.所有实地参观的研究院、学校等倾囊相授的执行方案和具体做法，都为我们的探索提供了宝贵的经验和优秀的范式。
4.教育人最关注教育，教育评价的终极意义其实和每个人的教育梦想是一致的，那就是：努力以评价为导向，培养立足区域、胸怀祖国、全球视野的学生及教师。
我们相信：所有的学习成长，都为了教育梦想而相聚，其路虽远，其行也艰，但其味更长！
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