3—6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好的素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述了幼儿的学习与发展，分别对大中小三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么以及大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿教师提供了具体、可操作的教育建议。西安市第二保育院一直以《指南》精神为指导，狠抓日常教育教学工作，力求促进幼儿综合素质的提高。
12月22日下午，西安市第二保育院根据《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园教育指导纲要》中的幼儿发展目标与评价标准，对大中小三个年龄段的幼儿分别进行了身心发展测评。测评内容主要包括认知程度、动作发展、情感态度、习惯养成、技能掌握、语言发展、艺术表现等，全面综合地反映了幼儿的发展现状，为幼儿园今后教育教学工作的开展提供了重要的参考依据，同时也促使各班教师在未来的教学中切实做到尊重幼儿身心发展规律，引导幼儿充分发挥主观能动性，从而促进幼儿身心全面健康和谐发展。
《指南》精神有利于幼儿身心健康，是当前幼儿园开展各项工作的重要指导。贯彻落实《指南》精神既是推动工作的有力抓手，又是一份沉甸甸的责任。今后，西安市第二保育院会继续通过扎实有效的工作，把《指南》精神贯彻好、落实好，让《指南》精神转变为学前教育战线的实际行动，转变为幼儿园科学保教的实践，转化为幼儿快乐生活、健康成长的丰硕成果！
（文：刘冬雨 ）
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