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绥德县打造特色办学 实施精细管理促进学校走内涵式发展之路(2)

2015-08-09 08:24  陕西传媒网

实施有效教学 强化校本研修

为确保“一个中心、两条主线”的工作思路得以全面落实,突出教育教学工作的主体地位,全面提高教学质量,制定并印发了《绥德县中小学有效教学活动实施方案》《绥德县中小学有效教学基本要求》等文件。2011年全面启动了“有效教学三年行动计划”,2014年研究制订了《深化课程改革 构建生本课堂三年行动计划》,并相继承办了“榆林市有效教学现场会” “榆林市内涵发展现场会”“榆林市德育工作现场会”等全市大型会议。教育系统迅速掀起了“抓教研、促教改”的新高潮。各学校积极开展教师“大练兵”,全县组织教师“大比武”,一批省市级“教学能手”“教坛新秀”脱引而出。目前,辛店中学“6+1”课堂教学模式、江德小学的集体备课、第三小学的有效作业设计与评价、第五小学的“四环节教学”等课改工作已取得显著成效,吸引了市内外40多所兄弟学校的5000多人先后来绥参观、交流、学习。

在全面实施有效教学的同时,积极开展校本研修工作。一是以校长、教师读书活动为载体,大兴学习之风。先后给全县教育系统干部发放了日本黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、陶西平的《追梦人》、蔡林森的《教学革命》、李镇西的《做最好的老师》等书籍,并在《绥德教育》刊物出版“有效教学”和“中小学内涵发展”专辑,努力构建学习型团队,营造浓厚的学习氛围。二是采取走出去、请进来的形式,开拓教师视野,更新教育观念,组织中小学骨干教师赴省内外知名学校考察学习,邀请省内外教育专家来我县作讲座。三是大力提倡集体备课和课题研究,大兴教学反思和教研之风,形成了人人有课题、校校有特色的良好局面。为了使教研工作更好地服务于基层学校,县教研室决定每周星期三为教研员下基层学校听课、评课日,与一线教师面对面交流研讨。四是要求中小学校长每学期听课不少于40节,并向教师、家长及学生分别作一次公开讲座。五是积极组织青年教师参加学科能力竞赛,并做好竞赛结果的应用,以此促进教师专业成长。

打造校园文化,营造育人环境

学校文化是经过长期发展历史积淀而形成的全校师生的教育实践活动方式及其所创造的成果总和,有“内隐”和

“外显”、本质与现象之分,其归根到底是校风的建设。校风由领导作风、教师教风和学生学风组成。校风建设要抓住领导作风这个关键,由领导作风带动教师教风,教师教风带动学生学风,以“风”带“风”。在这一理念引领下,遵循整体规划,分类要求,分项实施,逐步完善的原则,研究制订了《绥德县关于进一步加强校园文化建设的实施方案》。从显形和隐性两个方面入手,在校园文化建设方面做到了一校一特色,一校一主题。同时,各学校坚持因校制宜,以精神文化为核心,培育良好的校风、教风、学风。义合中心小学结合实际,突出了“文明、书香”建设主题;实验中学形成了“国学经典”为主题的文化特色;崔家湾中学打造了“温馨和睦”的宿舍文化;四十铺中学注重培养学生的远大志向,打造了以学生励志为主题的“逐梦”文化;第四小学从培养学生的阳光心态、阳光行事出发,确定了“阳光”文化主题。各学校切合实际形成的不同文化特色,无不潜移默化影响着学生的健康成长。成立各种社团组织,并以社团活动、“三节一会”“阳光体育”为抓手,积极开展课内外活动,为师生提供展示才华的平台,活跃师生校园文化生活,全面推进素质教育。

促进均衡发展,提升教育质量

为了促进全县城乡义务教育均衡发展,我县因地制宜,科学规划和调整县域内义务教育学校布局,推动公共教育资源向农村倾斜。紧紧抓住国家实施标准化校园建设的有利时机,集中力量打造了一批城郊和公路沿线的骨干中小学,形成城乡互动、互促、互补的教育新格局。城郊的辛店中学,东片的义合中小学,南片的崔家湾中小学,北片的四十铺中小学,西片的田庄中小学,这些学校硬件设施优良,教学质量高,管理水平好,为缓减城区学校的上学压力、解决就近入学问题、推动义务教育均衡发展做出了积极贡献。不断加大农村薄弱学校改造,促进校际之间在办学条件、师资配备、经费投入等大体均衡,进一步缩小城乡教育差别。以实施高中新课改为着力点,实行高考目标跟踪管理,加强高中质量检测、综合素质评价及高考备考工作,有效组织高三模拟考试,认真做好试卷分析、成绩通报、交流研讨工作,激发内在活力,促进学校内涵发展。如今,高中特色化办学模式已形成,优质的教育教学质量成就了无数学子的梦想,为绥德经济社会持续发展做出了积极贡献。

走内涵式发展道路是实践科学发展观的必然要求,是实现可持续发展的必然选择。精细化管理促进了学校内涵发展,内涵发展赋予了学校自主创新的活力,让学校办学特色得以突显,办学品位得以提升,教育教学质量全面提高。今后,我们将继续以科学发展观为指导,认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,坚持教育优先发展战略,按照“改善条件、规范办学、转变观念、提升内涵、优化结构、提高质量”的工作要求,促进全县各级各类学校走特色办学、内涵发展之路。(崔志龙)

本文原载于兵马俑在线(edu.wmxa.cn),转载请保留本链接,敬谢!

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