专家支招：对付“熊孩子”得有一套(4)

在家里

孩子犯错家长舍不得管

“一年级”片段：马皓轩是班上的调皮王，最让老师头疼、让家长头大。马皓轩的家长有一段自述：“我们这个家中有6个大人，每天都围着他转，特别宠爱。每当他犯错，爸爸或妈妈想教训一下，总会有人站出来制止。”

真实场景：今年6岁的王珊珊是一年级新生，就读于北部新区康庄美地第二小学校。班主任周林萧告诉商报记者，王珊珊只能接受鼓励，很排斥批评，就算老师批评，她也不会改，还会用哭闹等极端的方式来对抗。周林萧说，有一次在课堂上，她让大家坐端正，但王珊珊一会儿趴桌上，一会儿摇凳子，影响课堂纪律。周林萧立刻指出王珊珊的错误，但她立刻哭闹起来。“哭声惊天动地，全班同学都听不了课，隔壁班的老师也跑来看究竟。”

“她的坏毛病是惯出来的。”王珊珊的妈妈今年38岁，姓唐，她表示，之前一家三口和孩子姨妈一家住一起。姨妈一家比较偏袒孩子，每逢孩子犯错要批评教育时，都会制止。唐女士表示，因为珊珊是家中唯一的孩子，自然很宠爱，孩子确实比较爱哭，脾气也很犟。

专家观点

培养老师权威性家长尽量少干预

刘勇赫说，孩子在6岁之前，主要在培养服从、协商两种人格，而这段时间，老师往往没有参与进来。“6岁之前的孩子，家长的角色是最权威的，因此，一、二年级的学生最难管。”刘勇赫表示，有的家长不放心，会常常跑到学校来帮忙，但这种帮忙却只会起到反作用。“家长要了解孩子的现状，但不能过度参与到学校教育中来，否则会破坏孩子与老师之间的沟通培养。特别是一、二年级的学生，老师需要培养在孩子心中的权威性、说服力。”

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