案例2
男生“娘娘腔”遭笑话
称已到了崩溃边缘
2013年的一天,高三男生小华找到心理老师,称自己已到了崩溃边缘,“实在扛不住了”。小华是个有女性化倾向的男生,喜欢与女孩子交朋友、举止言谈比较阴柔。同学喜欢取笑他,称他为“娘炮”。而他自卑的同时,成绩也一落千丈。随着精神压力增大,小华经常失眠,而当他找到心理老师时,已三天三夜完全无法合眼。
心理老师了解到,小华初中阶段很受欢迎,那时身边有很多女生“姐妹”。而进入高中后,当同学们性别意识更强,小华就成了“娘娘腔”,遭不少人笑话。自尊心很强的他难以承受落差,成绩下滑严重,并开始失眠。辅导过程中,老师得知小华酷爱音乐,但家长并不支持。于是老师选择用音乐治疗小华,并说服小华父亲送他学习音乐特长。终于,小华逐渐在音乐中找到了成就感。
案例3
小学生当众用剪刀剪死小鸡
小学五年级的男生军军,一次到校时带了一只小鸡。当同学们前来围观时,他竟用剪刀当场剪掉了小鸡的头。许多女生吓得大哭,军军却面无表情。他对老师说,自己觉得很好玩。
“我觉得小鸡很像我”,军军的这句话让心理老师感到震撼。该老师后来得知,军军的父母经常打骂他。“在家暴的氛围中,他变成了有攻击性的孩子”,该老师说,在沙盘测验中,军军选择的模型全都是军械。“之后,我时常找他聊心事,给他讲温馨有爱的故事”,老师还长期与其父母保持沟通,军军此后渐少做出极端举动。
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