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近年来，陕西师范大学不断深化信息技术在教学、科研和管理中的应用，积极探索和大力推进教育信息化建设，取得明显效果。

搭建信息化平台，强化服务基础教育的能力

一是学校投入近亿元先后组建了教师专业能力发展中心和教师教育资源中心，以信息技术为支撑，构建起科学的教师专业能力结构模型，开发教师专业能力测评系统，设计教师专业能力发展数据库及教师地图，并以此为基础研究实现学校师资培训智能决策专家系统，为不同层次、不同对象、不同地域的教师专业能力发展提供测评指导与长远规划。

二是组建远程教育学院和教师干部教育学院，通过对教师教育主体和辅助资源、公开视频和文本共享资源、教师培训资源以及其他教育资源的整合与强化建设，建成了以教师教育为主要特色的数字化继续教育资源共享平台体系，实现了由远程教育网、基础教育资源网（积学网）和教师教育资源网组成的三大网站平台，以及教师教育课程平台和非学历远程培训平台共同组成的网络大舞台。

三是搭建了教师教育资源中心平台、教师教育培训平台、课程资源研发平台、基础教育资源中心平台、远程学历教育平台、教育硕士学习平台等覆盖学生成长、教师成长、教学管理、资源研发、资源应用等六位一体的高效信息化网络平台，形成了一个区域特征鲜明、教师教育特色突出的多角色、多层次、全阶段、可持续转化生成的综合化终身学习服务平台，为西部中小学教师继续教育提供优质服务。

加快信息化教学建设 引领课堂教学的变革

一是学校建立起数字化教学支撑体系，先后实施了教学资源库建设、网络课件建设、精品课程建设、教学团队网络化建设、特色专业网络平台建设、教务管理网络信息系统建设、实践教学网络化管理平台建设、开放课程点播系统建设、网络选修课程平台建设、大学英语网络教学平台建设等10多套网络教学支撑系统。

二是坚持现代信息技术与教学的深度融合，出台了《陕西师范大学信息化教学2013-2020行动计划》，将信息化教学工作纳入重点建设工程，并给予每年1000万的专项经费支持。启动了信息化教学建设“三大工程”和“四大项目”，“三大工程”指信息化教学基础设施建设工程、信息化教学及应用服务平台建设工程和信息化课程及其资源建设工程。“四大项目”包括信息化教学试点项目、信息化实践教学试点项目、信息化教学管理与实践研究项目以及信息化教学国际交流试点项目。

以信息化管理为抓手 全面提高管理效能与服务质量

一是从2007年起，学校启用教育行政办公系统（EDOAS），为校内各职能部门搭建起能够实时交流的开放式网络办公平台。

二是出台《陕西师范大学数字校园建设规划》，实现了人事管理、教务管理、科研管理、财务管理、学工管理、图书管理、国有资产管理等业务系统的数据集成和共享。为师生提供的“单点登录访问、应用服务漫游、个性化聚合展现”门户，已在学校的教学、科研、管理和服务工作中发挥着越来越重要的作用。

三是本着科技支撑服务的理念，自主开发了“1+X”数字后勤管理模式，实现了基础数据库与管理平台的完美结合。2011年，学校建立起基于手机系统的云后勤管理平台，设计出了手机版移动校园，为全校师生及其家属提供全天候、全空间、全事务性的“3A（Anytime、Anywhere、Anything）优质服务”。

本文原载于兵马俑在线（edu.wmxa.cn），转载请保留本链接，敬谢！