西安交通大学对口支援联合培养本科生工作成效显著

西安交大创新对口支援工作方式，与新疆大学积极探索“2+2” 本科生联合培养新模式，为新疆培养“招得来、留得住、用得上”的高素质紧缺人才，开启对口支援联合培养学历（学位）型本科生工作先河。

——创新思路，协商谋划，制定联合培养方案。根据教育部《教育部办公厅关于西安交通大学对口支援新疆大学联合培养本科生的批复》的要求，双方多次召开专题会议，认真研究和磋商，确定每年采取“2+2”培养模式（新疆大学担负一、二年级培养工作，该校担负三、四年级培养工作）联合培养25名热能与动力工程专业学生，毕业证和学位证由新疆大学颁发，盖新疆大学和西安交通大学印章，标注为两校联合培养。根据新疆大学培养实用性人才的目标和新疆热能与动力工程行业的实际需求，结合该校热能与动力工程专业的培养方式，统筹整合两校专业优势资源，调整设置相关课程，制定适合联培生的培养方案。

——健全机制，科学管理，确保联合培养质量。实施“个人申请、学院选拔、学校审核、择优录取”的公开选拔机制。制定《西安交大-新疆大学关于联合培养本科生工作有关事宜的若干意见》，打造联培生日常管理体系，即对口支援办负责宏观组织与协调，教务处负责学籍与教学管理，能动学院负责实施教学，彭康书院负责学生管理与素质教育。建立联席工作会议机制，定期进行工作交流和研讨，组织召开联培生座谈会，及时了解和解决学生实际问题。实行书院制管理，独立编班，配备双班主任（西安交大负责学业辅导；新疆大学负责素质教育），成立班委会和党、团组织，组织丰富多彩的活动，帮助联培生适应新环境，增强认同感、自豪感，全面提高综合素养。

——总结经验，查摆问题，整改联合培养措施。本科生联合培养工作，为对口支援高校间开展本科生联合培养提供了有益借鉴，提升了新疆大学吸引优秀考生的能力，为新疆地区培养了一批高质量的急需紧缺人才。2013年首届2+2联培生毕业，24名学生顺利完成学业，23名学生签约就业和升学，22名学生符合该校学士学位授予要求。下一步，将以首届联培生培养工作为基础，认真总结经验，深入研讨问题，积极创新培养模式，完善联合培养机制，进一步做好后续各届联培生的培养工作，不断提高西部边疆地区人才培养质量。继续加强与新疆大学的联合研讨，明确联培生工作与新疆大学人才培养、专业建设、教师培养、教研与教改的具体联系，充分发挥联培生项目在提升人才培养质量方面的促进和示范作用。

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