西安一中学体育老师当班主任全班成绩排在年级前列(2)

体育老师当班主任

“班主任效应”怎么破?

在教育行业里，有一个词叫“班主任效应”，顾名思义就是班主任带哪一科，班里学生那一门科目的成绩就比较好。不少家长表示，体育老师当班主任，学生会不会体育成绩特别好，语数英等主课成绩差？

10月26日，记者采访了西安航天一中体育老师陈娟娟，也就是胡嘉琪作文里的主人公。她笑着表示，对家长这样的质疑，早已习以为常，“就连我自己的朋友，在听说我当了班主任后，都感到特别惊讶。”

出生于1983年的陈娟娟，目前是该校九年级五班的班主任。她告诉记者，得知自己当了班主任后，朋友的第一反应是：“你一天给人家学生讲啥呢？”“其实，我要讲的东西太多了，学生的纪律、心理、意志力、卫生等各个方面的问题，我都得注意观察，帮助他们发现问题，改正问题。”陈娟娟告诉记者，实际上，体育老师和主科老师一样，拥有平等的教师身份，也有当班主任的合理资格。

“班主任所从事的主要是综合协调、沟通、管理工作，至于教什么课，与履行班主任的职责没有必然联系。”陈娟娟坦言，在很多人的观念里，班主任一般都是由语数英老师担当，毕竟这些学科与升学考试的成绩息息相关。长期以来，在传统教学观念中，体育一直是作为副科存在的。遇到考试复习等重要时段，体育课给其它课让道的事屡见不鲜。体育课不受重视，连带着体育老师也被人轻视。

对陈娟娟来说，最初她担任班主任，遇到的困难是对孩子在文化课上的课堂表现以及学习整体状态了解得不透彻。“我是通过两种方法来克服的。首先是经常和任课老师交流，其次，在我没有体育课的时候，我会坐班听课，根据孩子和老师的课堂互动，基本上能对孩子们平时的学习状态了解60%。”每次月考之后，她还会跟每个孩子进行面对面的交流，分析每个学生的学科弱势和优势，以及目前学科中存在的问题怎么解决等。

航天一中九年级共有8个班，除了陈娟娟的班级，其他班级的班主任老师都是文化课老师。对“班主任效应”，陈娟娟骄傲地回应：“不管是文化课成绩，还是其他方面的表现，我们班学生一直排在年级前列！”

本文原载于兵马俑在线（edu.wmxa.cn），转载请保留本链接，敬谢！

西安一中学体育老师当班主任 全班成绩排在年级前列(2)

西安一中学体育老师当班主任全班成绩排在年级前列(2)