2019年9月19日，西安市第二保育院“名校+”教育联合体以“小区域，大社会”为主题进行集体教研活动，活动围绕区域设计与区域活动开展进行深入研讨，期望给予教师些许体悟，从而更有方向的开展区域活动。
活动伊始，全体教师观看了西安市第二保育院“小区域，大社会”区域活动视频。视频虽短却呈现出丰富的内涵：幼儿主动探索的热情、同伴交往的和谐、投入游戏的自信不仅展现了区域活动中幼儿积极快乐的状态，更引发教师的思考与向往。区域活动应当是这样充满活力、充满互动、充满机会，灵活而丰满，自在又有序。
随后，西安市第二保育院“智汇二保”园本教科研工作室负责人，保教副主任刘冬雨围绕区域活动的创设与实施进行专题分享。她鼓励教师挖掘幼儿潜能，激发幼儿兴趣，让幼儿全程参与区域的设计与活动的落实，自主选择、主动探索。相信基于幼儿生活经验和兴趣创设的区域活动，更符合幼儿的学习特点，也更能发挥区域活动的教育价值。
在最后的分组研讨环节，教师们抛出问题，展开讨论，表达见解。从区域规则到材料投放，从区域规划到活动设计，层层深入，分享交流。或许没有捆载而归，但思想碰撞产生的火花，必然会为行动点燃一盏明灯。
区域活动对于幼儿的价值或许不在于目标上的认识与掌握，而在于过程中的主动与探索。如何更有效地开展区域活动需要幼儿教师们不断探索、敢于创新，在实践中总结经验，转变理念，优化策略，真正让幼儿在自由自在的区域活动中，获得发展与成长！
（文：胡敏 图：成莎莎）
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