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多维度由第三方评价教学质量
“客观地讲，西安市教育局2012年7月‘引入第三方教育评价’思路是符合教育改革发展的。”3月28日，一位不愿具名的西安某中学校长向记者坦言，教育评价体系改革，最大的难点就是突破传统观念的束缚和陈旧的习惯做法。
他认为，2012年西安市教育局正式面向社会、面向市场公平遴选有资质的优秀中介机构，通过第三方广泛采集全社会对教育工作的评价数据，评价的内容是针对择校热、小升初、减负等焦点问题实施的教育改革措施，针对性很强，也化解了很多社会矛盾。这个好的做法应该坚持。
通过遴选推出“李镇西”式校长
“我认为现在西安‘五大名校’其实不是真正意义上的名校，原因很简单，你利用这种畸形体制，收取高额学费，然后用高薪资吸引顶尖级老师任教，又把拔尖学生揽入旗下，其他学校怎能比得过呢？”3月29日，西安市一所中学校长介绍，她参加成都第十届课程博览会后，对于西安教育感触很多。
这位校长表示，目前西安市教育缺少的不是优质资源，缺少的是能整合这些资源的平台和职能部门；不缺少名校，缺少的是能代表西安教育界的领军人物，缺少的是制度遴选和推崇，推出像成都“李镇西”式有代表性的教育界领军专家。李镇西是成都市武侯实验中学校长，荣获“全国优秀语文教师”等荣誉称号，出版著作十多部，多次获得国家级图书大奖。
谈及西安市基础教育阶段所面临的问题，这位校长坦言，一些教育职能部门的领导非教育行业出身，对于教育前瞻性缺少经验，完全靠行政命令来下达指令。因此，建议能否在人大代表、政协委员名额上，增加义务阶段基础教育校长话语权，就如何办好西安教育多提建议，促进问题解决。
记者 陈思存
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