黉门无类，雁塔有教 ，地处文化底蕴丰厚的雁塔，教育资源极为丰富，始终紧紧围绕“公平、共享，质量提升”这条主线，按照“高品位、精内涵、强特色”的发展定位，不断扩大优质教育资源辐射范围，实现优质教育资源质的提升与量的扩张，鼎力满足市民日益增加“上好学”的愿望。在这样充满生机，生机盎然的雁塔教育均衡发展大环境下， 2017年11月24日，雁塔区迎来了全国义务教育发展基本均衡区国家督导评估认定，这是对雁塔区义务教育发展工作的一次检阅，也是激励雁塔区坚定不移优先教育发展，办人民满意教育的动力之源。国家督导检查组在国家督学、广东韶关学院院长、教授廖益组长的带领下，国家督学、石家庄市第二中学党委副书记、校长、特级教师邵喜珍，内蒙古自治区呼伦贝尔市扎兰屯市教育督导室主任李显，内蒙古自治区巴彥淖尔市杭锦后旗教育督导室主任田海军一行四人，对雁塔区进行评估认定。
国家督导检查组首先查阅了雁塔区的工作档案资料。随后听取了赵小林书记、区长代表雁塔区作的陈述汇报。赵小林在报告中详细的陈述了近年来雁塔区义务教育均衡发展工作情况。从上下一心办教育到大力投入；从深化改革到关注弱势群体儿童公平接受教育；从加强教师队伍建设到提升素质教育；全方位反映雁塔区统筹兼顾教育资源，强力推进教育均衡工作，全面协调雁塔教育事业大发展，共圆中国教育梦的追求。自2014以来，雁塔区共投入32.4亿元资金改善义务教育办学条件，新建学校26所。多措并举，推进均衡，采取集团化办学、学区化管理的办法均衡发展九年义务教育，大学区管理制改革实现中小学全覆盖。推行“一长多校”管理模式，10所优质学校校长兼任13所薄弱学校校长，扩大优质教育资源覆盖面，带动薄弱学校共同发展。积极落实校长教师交流制度。近三年教师交流比例均在10%以上，其中中高级职称教师交流比例均在30%以上。扎实推进素质教育，促进学生全面发展。注重培养学生核心素养，坚守与创新并重。全区中小学共成立2060个学生社团，挖掘了学生的潜能，激发了学生的学习兴趣，成为学生展示个性特长、全面发展的广阔舞台。学校内涵发展全面丰富，校园文化建设地域特色鲜明。大课间活动多姿多彩，开放式校园阅读模式打造书香校园，学生科技创新活动日新月异。校本教材开发种类多样，课堂教学和课程改革深入实施，学生心理健康教育跨入全国先进行列。检查组在听取汇报后，现场就有关问题进行了 “咨问”，赵小林同志就国检组提出的问题作了说明。 然后，检查组与部分人大代表和政协委员、校长代表、教师代表、家长代表分别召开座谈会，围绕雁塔区教育投入、教师队伍建设、招生入学以及其他热点问题听取了与会人员的发言，了解了义务教育均衡发展公众满意度情况。最后，检查组分成2个小组深入到师大附小、曲江二小、南苑中学、高新三中、3507子校、曲江一中、翠华路小学曲江分校、浐灞丝路学校、航天小学、高新五小等10所学校，从基础设施建设、师资力量配备、教育教学工作、学校管理等方面进行了实际检查评估。省教育厅副厅长王海波、省人民政府学位委员会秘书长袁宁、省教育厅基教一处副处长李艳妮、市政府教育督导室总督学王小虎、市政府教育督导室主任杨新排、市政府教育督导室副主任郑旭东以及雁塔区书记、区长赵小林、人大主任刘崇利、政协主席史青、副区长张军、教育局副局长徐三雄、副局长饶小华等领导陪同检查。
今为昨继，明为今承。雁塔教育人将以 “办好人民满意的教育”为宗旨，紧紧围绕“立德树人”根本任务和“有教无类”目标定位，深化推进教育改革创新，全力推动雁塔教育健康、快速、均衡发展，努力为“实现西部领先，建设乐居雁塔”做出新的贡献。
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