课题研究是教师专业成长的需要，校本课题可以帮助教师养成不断思考、不断学习、不断提升的良好习惯，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园保教水平。
2016年12月28日下午，由碑林教师进修学校教研员张九英老师带队的专家组一行3人，对市二保大学区2014年到2016年的校本课题开展情况进行了专项调研和督导。参加督导活动的还有市二保、解放军451医院天翔幼儿园和碑林区振兴幼儿园的园长和一线教师。
本次督导活动分为课题情况汇报、教师交流座谈、课题资料查阅和督导情况反馈四个环节。首先，市二保及两所学区成员单位的课题负责人进行汇报。在汇报过程中，三所幼儿园详细介绍了本园校本课题研究的开展情况、分享了课题研究成果、列举了课题研究过程中出现的难念和困惑。 其次，督导组成员与各园教师代表进行了亲切座谈，采取相互交流研讨的方式解答了一线教师课题研究中的困惑，鼓励教师要坚持对课题研究的专业追求。随后，张九英老师为大家做了题为《定位校本、品质教学》的校本课题专项培训。从校本课题的概念、课题选题途径、课题研究策略、课题研究过程、课题研究成果等五个方面进行讲解与指导。第三，督导组对各幼儿园校本课题资料进行验收。各园均能够按照督导要求细致准备资料，各类课题研究资料的收集和整理工作得到了督导组的高度评价。最后，张九英老师对市二保大学区三所幼儿园校本课题开展情况给予态度认真、工作细致的充分肯定。尤其是市二保对学区两所幼儿园各项工作的指导和帮助在碑林区大学区工作中独树一帜,高度赞扬了市二保定期邀请两所成员单位参加校本课题的培训，选派高学历、教科研能力强的团队深入两所幼儿园实地指导的专业态度。
市二保将以此次调研督导为契机，以大学区为平台，持续致力于教科研工作。秉持“校本课题用于解决教师教学问题，指导教师教学工作”的教科研理念，携手两所学区园共同进步。
（文：韦娜 图：成莎莎）
本文原载于兵马俑在线（edu.wmxa.cn），转载请保留本链接，敬谢！
