西安市第五保育院开展“同课异构” 大学区教学研讨活动

为加强对幼儿园集体教学活动的研究，探讨在集体教学活动中促进幼儿学习和发展的有效方法，真实体现“同课异构”这一教研形式的价值。2015年4月15日,西安市第五保育院小班教研组开展“同课异构”教学观摩及研讨，未央区第六学区园教师代表、五保部分教师参与了此次教学研讨，活动由小班教研组长赵冉阳主持。

此次“同课异构”的主题是小班科学领域（数学）“按规律排序”，五个小班的班主任教师根据自己班级幼儿的年龄特点分别带来一节主题相同、教学设计及重难点设置各不相同的观摩教学——《漂亮的小火车》、《兔妈妈的生日》、《走迷宫》、《排序》及《小蝌蚪找妈妈》。观摩教学结束后，在小班年级组长的主持下开展了“同课异构”主题教学研讨，针对刚刚的教学活动、“同课异构”的概念及意义展开热烈的讨论。通过研讨，老师们一致认同“同课异构”课堂教学活动的探索和开展，是促进教师专业化发展、推动教师自我反思、同伴互助、专业引领的重要途径。通过这种教学行为，有助于教师不断更新教育理念、改善教学行为、彰显教学风格、提升教育品质。

通过开展本次研讨活动，更新了教师的教育理念，提高了教师课堂教学水平，有效地推动了我园教研工作的深入开展。通过一系列扎实而又卓有成效的教研活动，西安市第五保育院教师的业务水平得到了有效的提高，同时营造了相互学习、相互帮助的良好氛围。此次教学研讨的开展只是五保“同课异构”课程教学模式探索的初始，在今后的教育教学过程中，五保会将这种研讨辐射至中大班教研组，为全院教师教学能力的提升、教学行为的改善提供契机和平台。

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