近日，一位家长从孩子口中听到一件怪事：孩子9月起到宝安崛起实验中学高中部读书，可是两个月过去了，孩子所在的班级竟然没发数学课本，而其他班全发了。
记者从学校方面得知，没发数学课本的班级较为特殊，因该班的学生基础较弱，学校在该班实施差异化教学，所用的课本也是学校自己编制的“校本教材”，因教学进度原因未发数学课本。
该班需先夯实初中基础
“孩子说现在想好好学，但是数学没课本。”这位家长很是不解，除了孩子所在的高一⑶班，其他班级都发放了数学课本。
记者随后到学校了解情况，一位姓邱的校长助理表示，家长反映的情况属实。不过，未给该班级发放数学书的真正原因，并不是因为教材数量不足。实际上，这个班级的学生并非无书可读，只是教材跟其他的高一班级不同。
邱先生说，针对高一年级有部分学生基础比较弱的问题，学校实施了一个对初中知识衔接的教育。
邱先生介绍，崛起实验学校将高一⑶班命名为“辉煌班”，中考成绩不理想的学生大都被分至该班级。经宝安区教育局备案，崛起实验中学该班级学生在进行高中学习之前，需要先学习学校编制的“校本教材”，在数学、英语、化学、物理四科开展“差异化教学”。
邱先生说，进行这种教学方法，首先会夯实初中四个基础科目，“根据之前的经验，这四个科目如果初中的基础不扎实，高中学习起来会非常困难”。
学校方面介绍，因为教学进度的原因，目前仅有数学教材尚未下发。在完成校本教材之后，课本就可以发放给学生，暂扣是出于妥善保管的考虑。邱先生说，目前学生在上衔接教材的课程，“如果把新书发下，担心会损坏、搞丢”。
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