为了加强青年教师的说课能力,促进青年教师快速成长,也为即将开展的全省职称评比做赛前准备,2013年12月18日和20日,我院先后两次开展了小组式说课专项培训活动。
本次培训活动在院领导的安排下,由我院保教主任赵文英老师负责。她以自己参加省特级教师、省教学能手、市学科带头人的经历,并结合多年的教育教学经验,为我院几位将要参加职称评定的年轻教师进行了精彩培训。
为了培养青年教师们的自学能力,12月初,赵老师先给几位青年教师开了培训预备会,介绍了这次职评说课的基本环节和要求,让每一位老师都按标准的说课要求进行准备,每人准备一套各科教学的说课案例。临近考试这几天的培训,主要就是了解每一位老师的准备情况,更加细致地针对每一位教师的问题进行指导。
赵主任认真听我院老师准备的说课后,就什么是说课、怎样说课谈了自己的看法。她说:说课不同于正常的上课,说课体现了一个教师对教材知识的钻研程度,体现一个教师的教育教学水平,能说好课就能带好课,通过说课能不断提高教师的教育教学和专业水平。针对教师的说课情况,赵老师也给予点评,指出每位教师在说课过程中需要改进和进一步完善的地方。赵主任通过理论的梳理,结合实例的分享,以语言教学《秋妈妈和果娃娃》为切入点,深入浅出地和教师们分享了关于什么是说课、说课的意义、说课的内容以及说课的几个注意点,并现场与青年教师们进行交流、答疑。相信通过此次的培训活动,可以帮助青年教师们提高备课的质量,提高活动的效率,逐步提高青年教师们的自身素质。
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