一位大学生下课后正在拍摄课堂板书
曾经需要奋笔疾书的课堂“笔”记，如今逐渐成了课堂“拍”记
“同学们，现在我正在讲的内容非常重要，请大家务必记下来！”老师话音未落，“咔嚓”“咔嚓”一声声清脆的快门声便随之响起。“大家倒是挺会利用先进工具的，时代在进步，学习习惯也在改变啊！”面对此情此景，老师无奈地给自己找着借口。
而原本安静的课堂，伴随着“拍客一族”频频打开的闪光灯，课堂犹如新闻发布会现场那样热闹起来。
课堂扫描
仅三成同学记笔记
走进现在的大学课堂，那曾经学生们一边听老师讲课一边埋头做笔记的景象，已经很难再看到了。近日，校园记者走访师大、西电科大、建筑科大、石油大学、外事学院等高校课堂发现，仅有三成同学还保留着随堂记笔记的习惯，更多学生选择用手机、相机记录PPT或黑板手写内容，甚至在课后，用U盘直接复制老师的教学课件。
校园记者在西安石油大学某课堂发现，该教室共有120人左右，近五成学生使用手机拍照记录课堂笔记。上课时，每当老师翻一页PPT，就会听见“咔嚓”“咔嚓”的声音。其中有一位李同学表示“记笔记有点儿跟不上，现在习惯上课拍笔记。”
在西安建筑科技大学南阶的一间多媒体教室里，刚下课，老师还没离开讲台，几名同学便拿着U盘围了上来，他们在获得老师许可后，轮流拷贝课件。一名同学告诉记者，“老师做的课件内容非常细致全面，都是精华。到了考试前，把这些课件内容打印出来进行复习，很方便。”
“拍”记背后
教与学在悄悄改变
近年来，随着教学方法和技术手段的改变，大学生的课堂学习也摆脱了单一的传统模式。课堂笔记的数字化、同质化现象在高校中普遍存在。在调查中，约七成同学表示自己曾使用过非手写的方式记课堂笔记。
上海大学的娇娇，曾经是位一直奉行手记笔记的“笔记党”，可如今也加入了拍客的行列。“以前还能够做到每节课都按自己的方法手写笔记，而这个方法确实也有很多好处。可是现在老师都用PPT教学，而且翻页翻得特别快，就算你记笔记的速度再快也跟不上老师翻页的速度，这样一来，不仅记不全，而且连自己思考的时间都没有了。没办法，虽然我并不想当课堂拍客，可是在这个‘快’时代，你必须得跟上。”
调查发现，较多低年级同学在课堂上保持着传统的记笔记习惯。西安建筑科技大学环境学院大一同学彭航开学拿到课表后，就为本学期所开设的主要课程准备了软面抄。“我觉得这样上课，才能跟着老师的思路，不容易分神。”他说。
潘琳是大二的学生，她为自己感觉难度较大的《线性代数》《西方经济学》等课程准备了厚厚的本子。
但是手写笔记的学生比例随着年级的增长而降低。大三学生江珊认为，拍笔记或拷贝课件是对现有技术资源的充分利用，减少了课堂因记笔记而浪费的时间。课堂上，在老师讲课的同时，自己常用手机搜索相关内容同步学习。江珊随身携带的书包里，除课本之外，U盘和一个卡片式相机成了必备品。
在三、四年级的学生中，近三分之二的学生将拷贝课件、复印笔记等作为课堂记录的主要形式。记者走访时在某大四课堂发现，将老师讲授的重点内容用笔记录在课本空白处的同学屈指可数。
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