“现在的小学生负担太重了，各种各样的作业太多……”说到小学生，许多家长都会发出这样的感慨。但记者近日采访发现，小学生的“减负”目前还在大力推进，一些学校纷纷创新教学方式，在作业布置上“重质轻量”，提高课堂效率，把更多快乐的童年时光留给孩子们。
有一种作业叫“乐趣横生”
只要说起小学生过重的课业负担，家长们最先想到的就是很多的作业。那么，怎样的作业才不会加重学生的负担并被学生们欣然接受呢？
西安交大附小南校区就倡导这样一种“特色作业”。校长贺月玲说，从去年到今年，学校在学生作业方面改革最大的就是寒暑假不给学生留书面作业，而是倡导一种“特色作业”。其核心就是因材施教，根据孩子不同的程度，让其可以去选做。在此基础上，学校还提倡对各科都参与的作业实行多元化的评价，让作业是通过一张表来完成。
在贺校长的带领下，记者参观了学生们的实践作业，只见语文作文、数学作文、美术作品等不同的作业被张贴在走廊的黑板上，其中最有趣的当属“数学作文”了。学生将自己真实的生活经历用作文的形式表述出来，其中“数字”的来龙去脉特别清晰，更有同学通过敏感的数字，有了今后要学会节约的意识。“我现在五年级，特别喜欢写‘数学作文’，老师说我现在和之前比，不仅数学学习有了很大进步，作文也写得越来越好了。”一位同学开心地说。
有一种快乐叫“无作业日”
大家有没有听说过“无作业日”？西安市远东一小就有这样让学生们开心不已的快乐日子。该校校长马玲说，为了让减负落到实处，学校特提倡每周一次(周三)“无作业日”，每周一句快乐英语，每月读一本好书，每学期一次少年军校素质展示。
马校长说，她特别喜欢浏览校园网站，每天都关注论坛中学生和家长的留言，只要是有关教育和学校发展的建议都一一回复。而该校所提出的“周三无作业日”的做法，就是她看到家长们在网站上的留言、并在家长、学生中进行深度走访后所制定的“减负”措施，要求学生作业“重质轻量”，把时间留给孩子，让他们多看书、多参与社会实践，有效起到了减负作用，教师也减轻批改作业的负担，把更多的精力放在高效课堂的教学钻研上，教与学就形成了良好的循环氛围。
本文原载于兵马俑在线（edu.wmxa.cn），转载请保留本链接，敬谢！