老师：学数学能提高逻辑思维能力
与网友不同，一些老师和专家却不认同“数学退出高考”一说。
“数学是一门基础学科，工具性特别强，对学生来说不可缺少。”省实验中学教师李功毅说，不仅学物理、化学、生物等理科学科能用到数学，即使学生将来读文科，选择管理、金融等专业的话，数学也是基础课。
郑州大学数学系教授原晋江说，不是直接用“加减乘除”才叫用数学，在生活中间接用到数学的地方也很多，比如归纳、统筹、统计分析等。
“学数学不仅可以算数，而且可以培养人的逻辑思维能力、判断能力、解决问题能力，这是其他学科不能取代的。”原晋江说，基础学科对一个人能力的提升是“水涨船高”的，数学学好了，一个人才有理性思维的基础。
不少人好奇，国外的高中学生，学的数学真的比中国学生容易吗？
原晋江说，也不尽然。在美国，高中数学选课是分等级的，成绩好的学生如果选A、B级的课程，难度和中国高中差不多的。而国外的大学也是分三六九等的，有的学校对数学要求低，而学生如果想要申请斯坦福大学等一流大学，数学学习的难度可能比国内还难很多。
而网友“小虎纹”也说，他在德国大学学的数学并不比国内高数简单，其他科目更偏实际数据模型，一道题占几页纸的也有。
建议：数学某些内容难度可降低
“这种观点太偏激了，比较短视。”李功毅说，之所以会产生这种观点，可能是高考数学的难度让有的人“望而却步”；还可能是有人把对现在数学教学方法、教育体制等的不满，发泄到了数学上。“不能因为数学难就让数学退出，而应该思考一下怎么考数学更好”。
李功毅说，不仅是数学，高中物理、化学、生物等学科，高考有些内容都深了一些，让不少学生头疼。不过，这和目前国内高考的性质有关，现在高考还是选拔性考试，不是过关性考试，“如果没有难度，就没有区分度”。
“不要将题目出得太怪，把数学当成了挑选学生的工具，而应该让学生能有趣味地学习数学。”李功毅说，可以把高中数学等科目当中较难、用处又较少的内容和模块难度降低，还可以在高考中，增加应用数学的题型，让数学和生活的联系更加紧密，更有趣味性。这样，会对高中数学的教学起到引导作用。
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