部分题型示例
一、选择题
李老师在课堂上提出了一个有一定难度的探究性问题，学生们很感兴趣。老师要求同学们六人为一组，自由组合，进行小组合作学习。教室里立刻活跃起来,同学们在热烈讨论。不到一分钟时间，李老师拍拍手，示意同学们安静下来，请小组代表站起来发言，学生们纷纷说“我认为……”“我觉得……”。联系这样的课堂活动场景，下面有关对小组合作学习的评价，你认为正确的是 ( )。
①“同学们六人为一组，自由组合”，符合小组合作学习中 “异质分组原则”。
②“教室里立刻活跃起来，同学们在热烈讨论”，说明小组讨论形式能激发同学们的思维。
③“不到一分钟时间，李老师拍拍手，示意同学们安静下来”，说明学生缺少思考和合作交流的时间，没有实现真正意义上的合作。
④“学生发言中说‘我认为……’‘我觉得……’” 说明学生自我意识较强，教师应指导他们站在集体的角度用“我们组认为……”来阐述观点。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
二、简答题
古今中外有许多关于教育的脍炙人口的名言，如：（略）
（1）请在上面田字格中写下您自己喜欢的一条教育名言。（除例句外）
（2） 简要谈谈您对自己喜欢的这条教育名言警句的理解。
三、分析与应用
阅读下面材料并回答问题。
美国著名心理学家罗森塔尔曾于1968年在美国一所普通学校做过这样的一个实验：某天，他来到这所学校，煞有介事地进行 “预测未来发展测验”。在离开学校时，他把有“优异发展可能”的学生名单通知了这所学校的教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。一年后，他再次来到这所学校进行测验，结果发现名单上的大部分学生成绩都有所提高，教师也给了他们良好的品行评语。这就是心理学上著名的“罗森塔尔效应”，又称“期待效应”。
（1）“罗森塔尔效应（期待效应）”对您有什么启示？
（2）张璐同学学习勤奋，乐于助人，但是不够自信，做事也有些马虎。请您运用“期待效应”,给张璐同学写一段评语。
四、实践与创新
下面一组图片（略）取自一部外国电影，这部优秀电影反映了深刻的教育问题。请发挥您的想象力和创造力，根据图片内容：
（1）创编一段教育故事。
（2）根据您对图片和故事的理解，结合教育理论，谈一谈您的感悟。
本文原载于兵马俑在线（edu.wmxa.cn），转载请保留本链接，敬谢！