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家长反映：学校要求画等号用直尺，这对孩子是约束吧？近日，有家长向记者反映，称自家上小学一年级的小朋友被老师要求在写数学作业的时候必须用直尺画等号。老师说这是为了让孩子从小就学会遵守规定，“按规矩做事”。但这位家长表示有点担心：“孩子才这么小，就要用这么多条条框框约束他吗？我觉得只要做人的原则和品格等大方向上不出问题就好了吧？在画等号这种小事情上也这么严格要求，是不是有点太过分了？才六岁的孩子手劲小等号画不平整是很正常的事情，长大了自然就好了嘛。像这样芝麻大的事情都要定规矩，孩子还能有什么发展空间呢？长大了除了听话还会什么呢？”

记者观察 家长奇怪要求多，规定学习用品要一致

据记者了解，这位家长反映的情况不在少数。除了要求孩子用直尺画等号之外，有些老师还专门打电话给家长，要求家长配合老师，监督孩子在写作业的时候一定要把汉字横平竖直地写在田字格的正中间。对此家长表示：“写汉字这种事情，对于才六七岁的孩子，家长只要保证孩子笔画不错写得规整就好了吧？有必要精准到必须写在田字格的正中间吗？这是考验孩子的眼力还是考验家长的耐心啊？”

这样细节性的强制要求当然也不只是在写作业方面。据记者了解，有的老师要求全班同学使用一模一样的包书皮；有的老师要求全班同学都购买同一种六棱的铅笔，而不能用圆的等等。

专家解析 细节要求太多，孩子成长受约束

很多家长纷纷质疑老师在小问题上的硬性规定，觉得这样会让自己的孩子变得没有自己决定事情的主动性，会变得“很呆”。针对这个问题，记者咨询了国家二级心理咨询师张桂茹老师。

张老师认为，以上提到的老师的做法都是不好的，这样在各种细小方面约束孩子，只会禁锢孩子的感性思维，使孩子过早变得循规蹈矩，没有任何创造性和自主性可言。张老师说：“尤其是要求学生用一模一样的学习用品这样的无理要求，只会使孩子从小就变得没有自我，这样的孩子在之后的成长过程中会过分地在意别人怎么看怎么说怎么想，把自己给搞丢了。这样没有自我的孩子，以后又怎么在社会上立足呢？”

张老师说，现在的学校迫于应试教育的压力，只能专注于培养孩子的智商，而把孩子的情商教育抛在了一边。从幼儿园开始，老师们就以“学习好，听话，乖”作为衡量孩子优秀与否的标准，这样的标准教育出来的，只能是循规蹈矩、只会念书的高智商低情商孩子。“这也就是为什么现在社会上有很多考上名牌大学的孩子不懂得怎么跟人相处，甚至生活都无法自理了。”

专家强调 太早发展语言能力，孩子的逻辑思维能力会受制约

除此之外，张老师还特意强调，不只是老师，很多家长在教育孩子的问题上也存在问题。她说：“现在很多家长在孩子两三岁的时候就开始教孩子看书识字，甚至教孩子念英语，就怕自家孩子比别人的孩子认字晚，这样其实是不对的。”张老师不建议太早教孩子识字或者发展孩子的语言能力，也很反对现在流行的“胎教”、“早教”等现象。她说：“太早发展语言能力，孩子的逻辑思维能力和空间感觉等方面都会早早受到制约，这样会不利于孩子的全面、健康发展。”

本文原载于兵马俑在线（edu.wmxa.cn），转载请保留本链接，敬谢！