教育以教师为本，师资队伍建设是学校最基本的教学建设，是提高人才培养质量，创建本科高校特色的关键，师资队伍整体素质决定学校办学质量、办学水平和办学层次。经过长期的建设和发展，西京学院教师队伍的年龄结构、学历结构、职称结构日趋合理，完全能够满足学院教育事业的发展需要。据悉，该院现高级职称比例占到了35%；研究生以上学历的占到了61.1%。该院提高教师队伍建设具体做法如下：
——健全机构，科学规划，做好人才引进工作。该院成立了以院长为核心的教师队伍建设领导小组，依据“不求所有，但求所用”的原则，制定优惠政策，大力搞好吸引人才工程，充分利用省内、外人才资源，选拔聘任了一批有较高学术造诣和重大科研成果的学科带头人。近年来，该院先后引进省内外知名院校教授专家40余人到该校任教，并使他们迅速成为学院相关学科专业的骨干力量。
——加大培养、培训力度，全面提高教师素质。该院制定了《青年教师岗前培训管理规定》等有关政策，对新引进的人才均进行岗前培训，培养其爱学校、爱讲台的意识；聘请名师传授教学理论和教学经验，使其熟悉教学环节，掌握教学方法，尽快走上讲台；组织教学基本功培训，由教学经验丰富的教授和教学督导现场点评，系统训练课堂教学技能，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。另外该院制定多项优惠政策，鼓励院内教师通过“自学”、“课程进修”、“攻读学位”、“委培”等多渠道提高学历层次。
——严格要求，加强师德建设，提高师资质量。该院制订了《加强教师思想道德建设管理规定》、《教师工作规范》等制度，倡导教师献身教育，教书育人，促使教师自我约束，自我激励，严谨治学，爱岗敬业，为人师表。通过开展系列活动，广大教师工作状况和精神面貌发生了显著的变化，近年内有200余人获该院“优秀教师标兵”、“优秀教师”称号。另外，该院先后制定“教师教学工作考核办法”等一系列文件，在加强教师思想建设、促进教师业务水平、教学质量全面提高的基础上，构建了较为全面的《K值系数教学管理办法》体系强化教学过程监控，强化全方位考评，激励教师个个创新争优，提高教学质量。
——配套优惠政策，关注教师队伍的专业发展。该院制定了符合自身发展的师资队伍建设规划。在引进人才上，除了引进少数学科带头人外，还大批量引进硕士、博士研究生，并对引进的人才实行可持续培养。以积极、鼓励、期望的心态对待教师工作中出现的问题，培养教师的主人翁意识，努力打造适合教师成长的平台，促使他们向科研型教师转变。提倡教学、科研并重，彼此融合，相互促进，努力把科研资源转化为教学资源，将该院的科研优势和教师的科研成果转化为教学优势。与此同时，近年该院大幅度提高教师的薪金、住房福利待遇，并对部分骨干高职称高学历教师实行高工资和年薪制，实现了教师队伍的安居乐业。（文/何义）
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