为了进一步加强教师队伍管理，激发广大教师的工作积极性，近期，铜川市王益区制定出台了《王益区中小学幼儿园教师管理办法（试行）》，修订了《王益区中小学幼儿园教职工请销假规定》，用制度管人、用制度激励人，切实加强教师队伍建设。
——岗位聘任动态管理。坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，严格岗位设置，规范聘任管理，建立了科学考核、绩效挂钩、竞争上岗的专业技术职务聘任制度，实行三年一聘的动态管理，改变了一聘定终身的现状，有效激发和调动了教职工的工作积极性。
——调动交流公开透明。凡需在区域内申请调动的教师，采取公开选调的办法进行。按照“公布学校所缺科目教师数量——个人申请——调出学校同意——区教育局资格审查——组织评委听课——调入学校同意——会议研究”七个环节组织实施，确保了机会人人均等，操作公开透明，既解决了教师的后顾之忧，又为学校选调了教师，改变了以往教师调动难的问题，促进了教师的合理流动。建立了教师交流支教制度，引导教师由城市学校走向农村学校、由强校走向薄弱学校，在个人申请、学校同意的前提下，最少完成1年的交流支教，不断提高农村学校、薄弱学校的师资水平。
——职称评审向一线倾斜。在职称评审过程中，该区明确规定，有一年以上农村学校、薄弱学校或偏远学校任教经历的方可申报评聘高一级教师专业技术职务，承担班主任工作的教师优先评聘，教学工作量达不到规定量的人员不得晋升专业技术职务。将评聘条件的一些原则性问题变成硬条件，鼓励教师到农村学校、薄弱学校或偏远学校任教、支教，改变了班主任没有人当、教师不愿代课和人人喊课程重的不良现象。
——请假规定严格落实。新修订的“请假规定”进一步明确了请假的范围、时限和审批程序，特别是进一步明确了假期待遇。要求学校认真贯彻落实，严格按照规定执行，并将其执行情况纳入年终责任目标考核，对于强化学校管理，严肃工作纪律起到了的促进作用。
——进修培训纳入考核。对教师学历层次提升提出了指标，对教师继续教育培训有明确要求，鼓励教师不断提升业务水平。坚持把教师继续教育工作纳入教师年度考核和职务评聘，对完不成任务的，不得晋职、晋级、评优评先。（文/贺继善）
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