《陕西日报》2013年7月23日（记者 王晓阳）题：“引进来”与“走出去”——西农大博览园科普梦的欣慰与困扰
与中国绝大多数养在深闺人未识的高校博物馆相比，西北农林科技大学博览园无疑是全国高校博物馆中的亮点和特例。他们通过策划丰富多彩的活动，一年引进游客20万人，创下了全国高校博物馆接待人数之最。同时，他们开着科技大篷车走向西安、宝鸡、铜川等地市的校园、社区，一年要为近5万人送去科普知识。这在全省乃至全国所有挂牌的科普教育基地中也绝无仅有。
“这就是我们的‘引进来’与‘走出去’的科普战略。”西北农林科技大学博览园主任朱荣科笑说。“引进来是千方百计将游客吸引来，增加一点门票收入，为园区日常运转提供资金保障；走出去是开着大篷车将科普知识送到校园、社区里去，是公益事业，要花钱。无论引进来还是走出去，最终目的都是为了科普知识的普及和公众科学素养的提高。”
然而，在“引进来”与“走出去”的过程中，他们有取得收获的荣耀，也有面临困境的烦忧。
“引进来”人数成为全国高校博物馆之最
西北农林科技大学博览园是学校在整合科教资源的基础上建立起的博物馆群，全面、系统地宣传农业科技知识和展示了我国农业科技成就，也是服务科研教育和科普教育的重要基地。
如今，该博览园不仅仅是全国4A旅游景区，更重要的是目前已经拥有全国科普教育基地、国土资源科普教育基地、全国中小学科普教育社会实践基地三块国家级科普教育基地称号，这在全省尚属首例。
然而，仅仅挂上了全国科普教育基地的牌子是不够的。“如何用科技知识吸引公众，把科技知识更好地展示给大众，这是我们经常思考的问题。为此，我们经常主动出击，走出去搞宣传促销，吸引公众走进科普基地，来博览园参观。”朱荣科说。
与一些位于大城市的景点相比，西北农林科技大学博览园无疑有着天然的地域缺陷。在距离西安1.5个小时车程的杨凌国家农业高新技术产业示范区，博览园景点内容略显单一，周边也没有其他景点可以依托成线。
但是，博览园用实际行动扭转了这一不利局面。他们积极倡导内为学校科研教学服务，外向社会开展科普旅游活动，走出了一条“科普强旅游，旅游促科普”的博物馆发展新路子。
全天候365天坚持开放，更新科普设备和仪器，陈列布展做到常展常新，不断增补内容；举行师生发明创造成果展，请获奖学生现场进行机器人等获奖作品的展示和讲解；发挥大学博物馆的专家团队优势，组织进行教授与观众面对面，组织了讲座、实验和互动交流三大类30多个专题，供观众任选，通过专家教授与学生面对面的交流，为青少年留下一个追忆、体验、感受农业历史、文化、科学的无限空间……
经过一系列举措，博览园年接待游客数从不足3万人达到了现在的20万人，成为全国高校博物馆接待游客之最。
“走出去”尴尬不再，大篷车进校园从被拒绝到排队邀请
西北农林科技大学博览园副主任陈群辉还记得前些年为了推动大篷车进校园活动所遇到的尴尬。
“那时，我们去西安的一些中小学，想要联系大篷车进校园科普宣传活动，结果常常被对方当作推销员挡在门外。即使他们也明白我们完全是公益活动，但是经常以学生课业太多、校园安全问题等为借口拒绝我们。”陈群辉无奈地说。
借助教育部门的帮助，科普大篷车慢慢地载着一些简易的科学设备、几十张展板、不同主题的宣传材料，有时候甚至带着一些专家教授，走进了校园，展示并讲座。
“虽然过程是艰难的，但效果却是出奇的好。”陈群辉感慨地说。孩子们看到用设备做出的一些小实验，惊奇地睁大了眼睛。展板上丰富多彩的内容，令学生们兴趣盎然。
在不懈的坚持下，科普大篷车进校园、进社区、进农村赢得了社会的尊重。很多原先持怀疑、甚至拒绝态度的学校也主动来邀请。一场“科普大篷车百校巡展”拉开了序幕，博览园的大篷车从杨凌走向西安，走向更多的地方，西安小学、后宰门小学、青年路小学、西安经发中学、周至二中等，都留下了科普大棚车的足迹。除了学校，科普大棚车还走进社区、农村，赢得了社会的广泛欢迎和好评。
与此同时，西北农林科技大学博览园与新闻媒体联合倡导“携手百所学校共建校外科普教育基地”活动，目前已与西安陆军学院、第二炮兵工程学院、宝鸡文理学院、交大附中、高新中学等200多个大中专院校和中小学建立了合作共建基地关系，引起广大教师和学生的关注，走进博物馆的学生人数大幅增加。
据悉，仅2013年上半年大篷车已经走进了西安、咸阳、宝鸡等地市的20多所学校和一些社区，直接受益学生4万多人，受益群众1万多人。秋季开学后还要继续进校园进社区。一些学校已经从上半年开始预约排队，秋季开学后，博览园还有更加繁重的科普宣传任务要完成。
圆梦农业科普，基地面临三困境
虽然西北农林科技大学博览园在全国高校博物馆中创出了一条路子，获得了国家有关部委及全国高校同行的认可，多次被邀请参加科协组织的研讨会做交流发言，但实际发展中依然有着诸多困扰。
“我们现在是三缺”，朱荣科坦言：“缺钱，缺人，缺保障机制和扶持政策。”
朱荣科给我们算了一笔账：一年包括标本征集费用、展品更新费用、展出设施的维护费用、园林绿化、水电、人员工资以及科普大篷车走出去的燃料费用、工作人员的食宿费用等等各项支出，一年整体运营下来需要400多万元，而实际收入仅有不到300万元。其余不足的部分，没有财政拨款，没有企业赞助，只能依靠西北农林科技大学的扶持。
从人员配备来看，博览园仅有14名在编职工，其余76名为招聘员工。普通的保洁、保安等技术含量不高的工种可以按照社会最低工资给付；而园林绿化、布展、讲解等技术含量较高的工种，人力成本相对要高很多。从工作量来看，以前工程维修部3个人没啥活干，现在配备6个人活干不完。由于资金短缺，人员的配备远远不足。
而保障机制则受限于体制。西北农林科技大学博览园从隶属关系来看，依然附属于高校。因此，其所有生存所需要的开支，只能靠西北农林科技大学，而无法从科普教育主管部门等获得科普活动项目经费的支持。虽然中国科协给了一辆科普大篷车，可是车上所有的设备仪器都要自筹资金配备，每一次公益出行，都要自掏腰包。
这些问题不但困扰着西北农林科技大学博览园，也同样困扰着几乎所有的高校博物馆和科普基地。给予科普教育基地以政策和资金的支持，才能更好地激发科普基地单位服务社会的创新力和主动性，需要相关部门以专向活动经费补助的形式给予支持，促进科普教育活动的深入开展。也有业内人士提出，科普大篷车进校园进社区进农村活动，可否参考陕西农村数字化电影播放机制？在农村，每播放一部数字化电影，电影放映员就可以得到一部分放映酬劳，而科普大篷车如果每进入一次校园、社区、农村，相关科技主管部门或者财政上也能给科普大篷车一次费用补助，这样，既可以调动科普大篷车主动下基层做科普宣传的积极性，也能使得更多的人群能够接触到科普知识，从而提高全民科学素养。
（信息采集：孙永涛）
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