今年西安首次“小升初”面谈“搅动”培训市场(2)

面谈培训折射家长对孩子缺乏自信

家住鸡市拐的高先生说，可能受妻子性格的影响，女儿从小到大十分内向，每天放学回家很少与家里人沟通，写完作业看会课外书就去睡觉，家里来了客人也只是微笑一下，不主动问候人家，他为这事教育过多次，但效果不大。起初以为孩子患了什么病，到医院检查后，发现一切正常。在与班主任老师沟通时，老师说孩子在班上还是比较活跃的，学习成绩也不错，可不管干啥事情都显得非常胆怯。面对今年“小升初”增加的面谈环节，他对女儿的表达能力十分担心。

高先生说，5月初，他给孩子在伞塔路一家教育机构报了个“小升初”面谈培训班，重点培训孩子的语言表达能力和逻辑思维，培训的内容除了完成一些类似脑筋急转弯的特定考题外，还罗列了一些自我介绍的范本让孩子们练习，他觉得比较机械。比如，我毕业于XXX小学，以前是班上的XX班干部，通过为同学们做一些力所能及的事情，我学会了很多，同时交到了很多的朋友。我是个很愿意交朋友很热情的人，所以，期望大家记得我，我叫XXX。培训班的孩子随后都结合各自的实际情况，逐个介绍起了自己。当时，他对女儿的表现十分担心，在与现场其他家长交流过程中，大伙同样对自己的孩子表示担心，但一番“较量”之后，都觉得自己的孩子“还行”。

家长邢女士说，小升初的面谈结果，将成为能否踏入名校的重要指标，或者是否能够分配到重点班的考察依据，女儿平时比较活泼，思维还算敏捷，但她心里还是没底。不参加培训班吧，万一孩子在面谈的时候吃了亏咋办？参加培训吧，却又不知道有没有效果？马先生说，作为家长，最担心的是密集的突击培训不知道会不会加大了孩子的紧张程度，孩子临场越想记住老师的培训内容，越容易出错。付先生说，他对于孩子是否需要去面谈培训班也很矛盾。虽然给孩子报了一个培训班，但他觉得，孩子的性格、喜好以及自身的综合素质不是一朝一夕培养起来，仅凭短短的几节课能够取得明显效果，他表示怀疑。参加培训班只能是在一定程度上给孩子“提个醒”，但最终的结果怎样主要还得看孩子临场发挥的情况。

对此，西安市教育局一位工作人员说，面谈考察的是考生多年来的整体实力，并非突击培训所能提高的。“面谈培训”并没有说服力，希望家长不要轻信这些培训班，面谈培训从另外一个侧面，折射出的是家长对孩子缺乏自信。

业内人士称西安面谈培训“克隆”外地模式

记者在采访中了解到，目前“活跃”在市场上的“小升初”面谈培训，基本上是在外地“小升初”面谈基础上，结合西安本地特点而“克隆”的模式。据一家教育培训机构负责人介绍，北京市2017年人大附中朝阳分校的面谈主要涉及学生和家长为何选择该学校方面的问题。有参加过面谈的学生家长将问题整理出来，包括学生评价自己的优缺点，学生对自己选择的学校了解吗，喜欢学校哪方面，还有哪些目标学校，评价一下自己的父母，请妈妈评价一下孩子，请爸爸评价一下孩子等。成都市“小升初”面谈方式一般包括简单自我介绍，老师提问你喜欢看什么书、你最爱什么科目、你喜欢的运动等。另外，还会考一些数学、英语类的习题，或者知识百科类的问题，也有一些学校还要面谈家长。

该负责人说，无论是哪个城市，学生在接受面谈的过程中，一些彰显学生基本综合素质的要点还是要掌握的。比如，走路要端正、自信、从容，衣着要干净整齐，这些个人外貌要在老师见到学生的第一眼印象中给出优秀，这样对接下来的环节才更有利。进门前需要敲门，允许后再进入，向老师问好，得到允许再入座，道谢，坐姿端正，直视前方……这些都是入场的基本礼仪，从整体到细节都要做好，才能得到潜力分。在自我介绍过程中，从开始的个人基本情况（如姓名、年龄、现在学校、班级等），到家庭成员情况，再到特长爱好，还有对申请学校的看法……这些都要陈述，讲话时可慢点，以便思考记忆。自我介绍时，其实也是有主次之分的，如个人的基本情况属于相对次要的，但其中成长又是主要的；而个人的特长爱好及优秀品德则是主要的，需要突出个人的优秀点……（记者赵丽莉杨锋）

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