中国传统文化源远流长，博大精深，是中华民族智慧的结晶，也是中华民族历史遗产在现实生活中的展现。文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。在文化强国的战略思想下，培养和发掘具备经典文化的“人才”对于提升我国文化软实力，从文化大国向文化强国转变具有重要现实意义。
然而，现今基础教育阶段仍然存在对传统文化教育的缺位、模糊、不够深入等问题。为此，在7月4日上午西师附小校领导班子组织全体教师开展了以“品味中华经典文化 推动文化教学实践”为主题的沙龙活动。本次活动邀请了陕西师范大学教育学院的胡金木副教授作为嘉宾，全程参与沙龙活动并给予及时点评和指导。
沙龙会议分为英语组、语文组、数学组和综合组（“音体美科计 ”）四个小组。刘玲校长作为主持人，并做了简短的活动安排介绍。
英语组以“中国春节与西方圣诞节看中西文化对比”为话题，通过对比两个节日中人们的社交活动、饮食习惯、宗教信仰等方面的异同点，探讨如何将这些文化知识融入小学英语课堂教学。英语组组长韦雯老师曾在美国工作学习过两年，拥有丰富的一线教学经验，在英语课堂教学方面经常给予年轻老师悉心指导。
胡教授对此话题予以高度肯定，并提出小学英语课堂教学应该遵循STEM（“Science, Technology, Engineering, Mathematics”），即：英语课堂教学要融入科学、技术、工程及数学教育。胡教授的点拨使拓宽了英语组老师的教学思路，使老师们受益匪浅。
语文组以“中国传统文化的课程实践”为话题，老师们慷慨分享了自己的教学经历，对如何在语文课堂中进行传统文化的渗透，老师们以古诗词教学为切入点展开讨论。其中田源慧老师对古人的读书方式、诗词诵读形式进行了分享；对教学时如何因材施教，结合建构主义理论及陶行知先生的教育思想进行了交流，并现场做了诗词吟诵的展示，淋漓尽致地表达了古诗词优美的语言和节律。
李瑞老师对如何在诗词课堂适时、适度进行传统文化渗透分享了多年的教学心得，对传统文化渗透教学中如何根据学生的“最近发展区”进行教育引导分享其多年教学经验，并现场展示了学生优秀的诗词作品。李老师的教学充分体现了杜威的“教育即生活”的理念，帮助学生学以致用，我手写我思，将传统诗词的文化之根渗透到学生的血液之中。
数学组以“小学数学教学中进行传统文化教育的尝试”为话题，数学老师们围绕三个方面，数学史、教学内容、教学导课与传统文化进课堂结合实践教学进行了讨论。交流互动中，刘校长就数的发展和学习数的历程这一话题为我们讲述了两者的关系，胡教授提出了可以建立传统文化资料库，方便数学老师教学使用，结合我校特色，可以开发关于传统文化的校本教材等。
综合组老师也纷纷结合传统文化，从不同的学科视角探讨了传统文化进课堂的见解。其中张贝妮老师通过示范教授演唱陕北民歌《兰花花》，把传统文化和地方特色文化巧妙地融入音乐课堂教学，获得在场老师及嘉宾的热烈掌声和赞扬。
胡金木副教授高屋建瓴、真知灼见的点评使本次沙龙活动得到升华，活动结束后，刘校长与胡教授就本次活动展开深入交流探讨。
中华民族传统文化上下五千年，蕴涵着丰富的科学文化精神，它历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，是人类文明史中的璀璨明珠。教师应该积极主动成为中华民族优秀传统文化的继承者和传播者，让经典传统文化作为载体塑造少年儿童精神气质，也使我国传统文化发扬光大，薪火相传，生生不息。
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