课题研究是促进教师专业化成长的有效途径。近三年，西安市第二保育院先后有6项省级课题，10项市级课题，9项区级课题已经顺利结题，还有2项省级课题和2项区级课题以及19个园本课题正在研究当中。这些课题研究不但提高了教师的专业性，更为教学实践积累了经验和研究成果。
为了帮助教师更加科学地进行课题研究，全面提高教师队伍教科研能力。开学初，市二保特邀碑林区教师进修学校负责课题工作的李永团老师进行题为《课题研究一教师专业成长的催化剂》的讲座。作为学区长单位，西安市第二保育院邀请了大学区姊妹园、解放军451医院天翔幼儿园、碑林区振兴幼儿园、陕西省学科带头人培养对象韦娜工作坊的成员东方幼儿园和雁塔区第五幼儿园，以及长安区细柳街道中心幼儿园共计120位教师。
首先，李永团老师以互动问答的形式开始了这一场专业性与实用性非常强的讲座。“新世纪对教师的要求是什么？”引得在场教师陷入思考当中。其次，李老师从幼儿学习的特点入手，通过“握手游戏”的参与方式，让教师们在轻松地氛围中感受幼儿之间的个体差异，激发教师关注幼儿的行为。最后，李老师采用教师提问和实例分析的方法，带领教师模拟使用分类的方法优化课题的名称，解决了教师在课题研究中出现的题目模糊、题目范围太大等问题。同时例举了调查问卷法、观察法、案例研究法、文献法等课题研究的常用方法。整个培训的过程中，教师们详细记录、热烈研讨、体现了寓研于教、寓教于研的教研氛围。
今后，市二保将继续秉承教科研源于教学、高于教学、指导教学的教研理念，不断促进教师专业化成长，全面提升保教质量。更好的省级示范园的示范、引领作用。
（文：韦娜）
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