在特殊教育学校实施医教结合旨在采用教育、医学等多学科合作的方式，根据残疾学生身心发展规律和实际需求，对残疾学生实施有针对性的教育、康复和保健，开发其潜能，使每一个残疾学生的身心得到全面发展。实施医教结合最能体现出特殊教育的本质，是特殊教育向现代化迈进的必由之路。
西安市第二聋哑学校作为陕西省省级示范特教学校，教师具备较高的教科研水平，学校通过认真的准备和积极的项目答辩，于2015年被批准为西部首批省级“医教结合、综合康复”项目实验学校。项目实施一年来，学校课题组按照计划积极开展了积极的理论学习和实践康复教育训练，通过对中心学生开展感知、运动、音乐、言语等多方面的康复训练，取得了比较好的教学效果。
为了继续深入开展医教结合项目的学习，2016年8月20-24日，我校经过研究，从第一期8位教师中选取了时宝娟、李力、吴明、王渭娟4位教师，继续参加了由“中国教师发展基金会“华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室”联合实施的首批“医教结合特殊教育师资培训基地”项目实验校在上海组织的中期教师培训学习。
在学习中，学员们聆听了华师大言听系教授杜晓新、黄昭鸣、刘巧云、卢红云、孙喜斌等知名特教方面权威教授的精彩授课，并和全国同行讨论了项目实施中的问题、心得以及经验分享。
通过五天的紧张学习，四位老师对医教结合项目的理论学习有了更进一步的认识为。四位老师经常学习讨论到深夜，我校时宝娟老师个别化教学方案得到了全国特教同行的充分认可，时老师在大会上做了分享交流发言，她的发言得到了与会学员大力赞赏。医教结合项目是在特殊教育学校的开展的一次教育康复实验研究课题，我校将积极组织教师认真参与，提高教师康复技能，为聋生的康复成长贡献特教人的力量。（图文：时宝娟、梁建涛）
开班仪式
时宝娟副主任在做大会发言
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