在其位，谋其职——谭盼
“谭老师早上好”。“早上好，西西（代名）”。伴随着清晨清脆的歌声和问好声，五保一日生活拉开了序幕，老师们早早的做好了晨间接待的准备工作，等待孩子们的到来，谭老师也不例外，一个手电筒，一个温馨的微笑，伴随着一声声问候，她开启了一日接待活动。
晨间接待她叫谭盼，毕业于陕西师范大学，工作已有3年，她是五保一名普通的幼儿教师，也是一名普通的中国共产党员，3年前，她来到五保这所乐园，她告诉自己“少说话，多做事，在其位，谋其职”，这3年一路走来，始终如一。
保育是幼儿园教育的基础。2013年，刚参加工作的谭老师所在岗位便是保育岗，从不适应到适应，从不熟悉到熟悉，工作中细致认真，在她的反思笔记本上，坚持记录并反思工作中的问题，为了不让保育工作影响班里一日活动各个环节，她认真梳理保育安排，坚持按照五保保育手册逐条执行，积极的工作态度和工作成绩获得保教和保健室的肯定。
保育工作之余，谭老师还不忘向班级教师学习教学实战经验，小到班级老师上课的引导语，提问方式，大到班级教师教育教学形式，家长工作，她都细细记录在目，细心学习。
2014年3月，谭老师临危受命，去西安南郊一所幼儿园帮扶支教，对该园小班幼儿进行为期一学期教育教学以及家长工作，尽管每天起早贪黑，奔波于西安南北郊之间，但谭老师明白，这是一项政治任务，作为一名共产党员，正是发挥党员带头作用的时刻，谭老师丝毫不敢退缩，用责任心和爱心取得了家长们的认可，给孩子、家长和社会了一份满意的答卷。
谭老师告诉我们，作为一名共产党员，我们就像革命的砖，哪里需要哪里搬，经历了一年的历练，褪去些许青涩，谭老师变得更加有责任和担当。在五保其他教师的帮助下，曾承担国培、院所交流等各类院级接待类公开课展示约10余节，积极协调组织班级活动，开创班级特色，建立有利的家园共育环境。
作为纪检工作室工作人员，在每一次院内大型采购会议中，她都认真监督，履行职责。
任年级组长期间，她积极协调年级组教师参与各类活动，拟定年级组教研等各类计划。无论什么样的岗位，只要是自己能做的事情，她一定会尽职尽责做好，用她的话就是，在其位，谋其职。
对待孩子，谭老师常常是以朋友的身份进入，她喜欢每一个孩子，喜欢和他们谈心，喜欢和他们分享心情，喜欢和他们建立一种良好的互动机制，随和的相处方式拉近了她和孩子们的距离，她喜欢观察孩子，特别是孩子们探索世界的时候，你会发现，她拿着相机，已经偷偷记录下了孩子们精彩的一刻，一有时间，她会将这些精彩的一刻写成故事，分享给孩子们，去回应他们。
在进行教育教学活动的时候，谭老师喜欢将主体还原给孩子，和孩子们建立一种民主关系，赋予孩子们权力，她相信孩子们是有能力有自信的学习者形象，所以，你会发现，谭老师的活动很自由，你会在教室的每一个角落甚至户外发现孩子的踪影，他们并不是无所事事，他们正带着问题在探索。谭老师也喜欢捕捉孩子的兴趣，孩子们喜欢恐龙，她会找时间让孩子们根据自己的兴趣布置恐龙角，建立恐龙讲解台，孩子们喜欢生日party，她会让孩子们分工合作，一起制作属于孩子们自己的生日角。因为谭老师觉得，过程比结果更让人难忘。
为了更好的传道授业，工作之余，谭老师不忘给自己充电，除了平日的理论培训学习之外，谭老师还不忘向五保其他老师学习，取长补短，毕竟她只有三年工作经验，在工作中还存在很多的问题与不足，还需要不断的吸取经验，不断的积累与沉淀。
与此同时，她还于2014年进入陕西师范大学研读学前教育硕士，她的硕士学业学习已经到了毕业论文写作阶段，这为她专业能力的提升提供了更可靠的理论支撑。
生活中的谭老师，是一个十足的谐星，爱笑，爱党爱国家，乐观开朗，热心积极，给身边人的生活增添了一抹趣意，在五保这所乐园，她像其他老师一样，喜欢着这里的每一个孩子，每一寸土地，和每一位努力的工作者。
总之，教书育人，意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，它影响的不仅是他人的生活，更是自己的人生态度，所以，对他人负责就是对自己负责。
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（图文：谭盼）
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