在孩子们的心目中，魔术很神奇，许多魔术师似乎拥有着不可思议的魔法。近日，中四班也来了一位会变魔术的“老师”--单妈妈。
首先，单妈妈拿出一枚硬币并将硬币放在桌面上，然后给玻璃杯里装半杯水，将玻璃杯放到硬币之上。这时候从水杯的侧面观察硬币。神奇的事情发生了，硬币竟然不见了，看不到硬币的一点踪影。这是怎么回事呢？其实到这里还没有结束，更神奇的还在后边。接着，拿起水杯用湿毛巾将玻璃杯的底部擦一下，使得玻璃杯底部能够沾上一层水。这时孩子们惊奇地发现，透过玻璃杯的侧壁，那个闪亮的硬币竟然又出现了。
“这是怎么回事呢？”魔术师单妈妈告诉孩子们，这个魔术主要是利用了光的全反射原理，或看见或看不见，这不是什么魔法，是科学知识。不光魔术师会变魔术，孩子们在学习了足够的科学知识后，也同样可以变魔术，当魔术师。
本次“我”来当老师体验活动，不仅给小朋友们带来了一次生动有趣的科学活动，激发了孩子们想学、愿意学、主动学的热情，同时也发挥了家长的专业特长和参与班级活动的积极性，深受家长和孩子们的欢迎。
在幼儿园的教育工作中，家长走进课堂是一种大胆的尝试，也是非常优秀的家园共育方式；不仅能让优质的家长资源使更多的孩子受益，同时，走进课堂的家长有热情、有能力，能更好的参与到幼儿园的教育活动中来；他们是幼儿园的合作伙伴，也是很棒的家长老师。我们应该充分挖掘和开发家长这个丰富的教育资源群体，拓展幼儿园的教育内容和幼儿的学习经验，使家长成为幼儿园更稳固的合作者和支持者，更好地实现了幼儿园、家长、孩子三方共赢！（文：陈娇；图：陈娇）
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