西安小升初测评昨日进行题目具有陕西地域性关注时代热点

（记者司文）5月28日上午，我市民办学校“小升初”综合素质评价阶段性评价举行，全市共有近五万名学生参加25所民办学校举行的“小升初”测评。学生纷纷表示，问卷题目涵盖范围广泛，考察了全面的知识系统。

家长：综合素质评价鼓励学生全面发展

今日早上，记者来到高新一中初中校区门口。为了给学生们营造好的测评环境，学校的保安联合公安和交警，对学校周边的秩序进行管理，评价点外的秩序井然有序。

早上八点三之分，学生陆续进入评价点，家长们把孩子送进评价点后，有的依然守候在门外。采访中，家长们都说，不希望给孩子太大压力，评价结果其实并不重要，重要的是孩子参与过而且努力过。这次评价其实就是对孩子平时成绩的一次检测，也是一次锻炼。

家长张燕告诉记者，她的女儿是西电附小六年级的学生，因为综合素质测评比较注重对学生综合实力的考察，所以，除学习外，张女士还鼓励女儿练古筝、做家务、多看书，做参加体育锻炼，希望女儿能够全面发展。

学生：题目范围广泛涵盖生活常识社交礼仪等

早上10点20分，随着评价结束，学生们陆续走出评价点。学生们也普遍认为，这次综合素质评价涵盖语文、数学、科学、生活常识等多知识点，这样的评价比普通的评价更有意义。

来自航天二一零小学的学生王靖妍说，评价卷中数学题目占的比例不大，难度对他来说算是中等偏上。“总体感觉不算难，社会关注和热议的事件、人物也选入了此次评价问卷，比如白鹿原的作者是谁？对家长生二胎的态度等等，我觉得题目出的很有水平。”她说。

“我觉得这份问卷不仅仅测试了我们对课本知识掌握情况，也涵盖了生活常识、思辨能力以及社交礼仪等方面的知识。”一位来自庆安小学的学生表示，评价问卷中有道让学生设计一个标示牌，并在标示牌上写上宣传语，提醒小区居民关爱流浪猫、流浪狗等动物的题目让他印象深刻。

交叉阅卷现场按照招生计划严格录取

市教育局副巡视员田征表示，今年是我市民办学校初中招生制度改革的实施的第五个年头，相比去年，今年市教育局在政策制定方面更加科学，体现素质教育的要求。评价内容要求注重综合发展能力评价，淡化纯知识的记忆性评定，关注应用能力的思维性评定，包涵道德品质、行为习惯、审美情趣、心理素养、思维方式、学习能力等方面，不得出现“奥数”内容。同时，在去年的基础上，根据小学阶段开设的课程，对阶段性评价问卷的学科比重进行了调整。

田征说，这次评价降低了数学学科的评价值，增加了语文、社会科学和学生的素质教育核心素养的内容。为确保民办学校初中招生工作的公开透明、公平公正，市教育局要求参加阶段性评价的民办学校的招生方案、招生计划和录取结果等均要向学生、家长和社会公布，实行阳光招生，充分接受社会监督。另外，录取工作要再在各区县指导下，与民办招生各学校实行交叉评卷，最后由区县教育局与民办学校，在现场把学生按照招生计划录取，使录取工作更加公平、公正、公开。

本文原载于兵马俑在线（edu.wmxa.cn），转载请保留本链接，敬谢！

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