针对智障学生行为习惯、自我约束力较差，西安市启智学校大力加强学生管理工作。本学期，结合实际制定了班级“流动红旗”评比细则，以各年级为单位，每周开展“流动红旗”评比活动。
评比制定了严格的指标体系，具体指标有每周一升旗仪式的风采展示、班级卫生清洁及保持、班级文化布置、学生文明礼仪、重大活动和午休表现、上放学纪律等。每周由校领导、值周干部、教导处、校医室、大队部开展联合检查，抽查后打分评比，在周一升旗仪式上颁发“流动红旗”。
活动开展以来，各班主任以饱满的工作热情投入到班级管理工作中。早操时，低年级班主任手把手教孩子们做动作；吃饭时，又亲自给生活能力差的孩子喂饭，帮助他们提高自理能力。在启智学校，你随时会看到班主任们忙碌的身影：上放学时，老师们随时督促孩子们排好队列，学会翻放进离校时的信息牌；上课时，一遍遍规范这些智障孩子的课堂行为；运动会时，引导帮助孩子们完成各项比赛……
平凡的岗位也收获了快乐。那就是孩子们从第一次张口说话，到和老师眼神自主交流，到上课争先恐后地回答问题。课堂从开始的散漫自由到渐渐地遵守纪律，文明规范。每一面“流动红旗”背后都饱含了启智学校老师们无私奉献的伟大师爱！
让“流动红旗”动起来，让奉献、爱心、责任、担当像春风一样沐浴着这些特殊孩子健康成长！让我们为培智教育的老师们点赞！
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