9月6日，根据市教育局《关于在全市教育系统开展以案为镜警示教育活动的通知》(市教发【2015】107号)要求。学校迅速启动此项专题教育活动，并于当天安排专人取回《以案为镜—中小学（园）违纪违法典型案例警示剖析》（以下简称《以案为镜》）教育读本，9月7日就《以案为镜》教育读本学习落实情况做了具体安排。
此次警示教育活动由学校党总支牵头，以各党支部为单位，采用集中学习、自主学习和讨论交流相结合的方式，要求领导班子成员及全体教职工认真阅读《以案为镜》，并做好批注。
9月8日-13日，学校校级领导利用课余时间率先学习《以案为镜》教育读本，并在读本上认真进行批注。
9月14日，《以案为镜》教育读本下发至各支部，要求各支部组织党员开展自主学习，并要求做好批注。9月15日，在“三严三实”专题教育第二专题第一环节研讨会上，四位校级领导就《以案为镜》教育读本自学情况向督导组进行了汇报。
9月18日，学校行政会议，党总支书记胡林带领全体中心组成员共同学习了案例17，就发生在我们身边的事例再次向全体中心组成员敲响警钟。会上就《以案为镜》教育读本的学习进行了专题安排。
9月23日，学校各支部组织召开支部生活会，专题学习《以案为镜》教育读本，并进行交流发言，形成支部学习心得。
自《以案为镜》教育读本在我校全体党员中进行学习以来，大家一致认为：
1.以案为镜中的案例，特别是身边的一些案例，对大家触动很大，提醒我们要吸取教训，引以为戒，自觉接受教职工的监督，始终保持清醒的头脑，经得起金钱的诱惑。
2.《以案为镜》这一读本，案例选择贴近中学实际，案例中的事件都发生招生、收费、工程建设、乱发津补贴、公款旅游，公务用车等大家都熟悉的领域，警示作用更大，效果更明显。不仅对领导是提醒，对教职工的教育意义更大，教职工可以充分理解领导的所作。
3.《以案为镜》这本书，编印的很及时，在当前开展的“三严三实”专题教育，对党员干部是一种警示。
在后续的学习过程中，我们将继续坚持集中学习和自主学习相结合的方式，工作中时刻以身边的典型案例为镜子，时刻提醒自己，自我约束，高标准，严要求，为学校教育教学全面发展贡献力量。
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