当然，如果考生放弃了高职报到的机会，参加高考后成绩不理想，再想回头报考一些高职院校和优势专业时，“很可能因录取已满额而丧失机会”。
新政策的出台，也让部分家长陷于纠结：如果孩子发挥好，说不定还能冲个本科。“可如果没参加高考就自愿分流先上了高职，会不会不甘心呢？”
而另一些家长则认为，现在本科出来找不到工作的学生太多了，还不如提前选个好的高职和专业，以后找工作更实际！
“新政策的实施，会让很多学生对高职的选择从被动转为主动。”姚国伟这样考虑，以往一、二本没录上，很多学生是实在没学上了，才考虑去上高职。现在提前选择，家长和学生都会更多地考虑到自己的兴趣爱好、特长，当然还有学习成绩。“主动成分一增加，学习效果自然会好一些”。
姚国伟的想法在蔡厅长这里得到了印证。“分类考试招生是陕西近年来一直进行的积极探索。”实践证明，这种综合评价、多元选择、择优录取的招生模式，凸显了高校办学自主权，推进了人才评价选拔从单一向综合的转变。同时，扩大了学生和高校的双向选择权，有助学校选拔适合自身培养要求的学生，有利于促进学校提高办学水平，办出特色。
“这就在一定程度上弱化了‘一考定终身’现象，给学生提供了多种升学发展的选择渠道，减轻了部分学生的升学压力。”
记者了解到，新政策公布后，所有高职院校已快马加鞭，安排部署，以应对提前到来的高职“招生季”。
而长期从事高中阶段“学业规划和职业规划”课程教学与研究的远东一中副校长刘鹏，则对新政策的到来持“谨慎和乐观”的态度。
“新的政策是对高职发展支持力度的明显加大，既考虑了高职院校的招生实际，又顾及了引导效果。”他说，从某种程度上说，新政的宣传效果大于实际意义。
“影响教育的问题要从根本上解决。”目前，我国的高考制度虽不完善，但仍是相对公平的选拔方式。技能型劳动者得不到尊重，大家才会去挤高考的独木桥。“这也是为什么虽然教育部门三令五申，要求基础教育要立德树身、发展素质，但补课、超负荷运转、乱收费等各种乱象仍不断接踵而至的根源之一”。
“只有技能型劳动者在薪酬、劳动强度、尊重程度等方面真正受到全社会的充分尊重，基础教育的巨大压力才有希望松绑。”
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