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徐国鸿也非常推崇这种方式，“学生对国学的爱好是可以培养的，只要老师引导得法。学习语文，要读，要咀嚼品味，体会诗文背后细腻的情感。”
徐国鸿表示，加重国学内容，增加内容主体是文言，“初中语文学习的难度肯定会增加，但是并非不能接受。”他建议，选材相对来说要浅显一点，适合读背，静静咀嚼。记者 岳霞
市民故事
90岁爷爷只读了两年私塾
90后研究生感叹“更智慧”
90后杨天泽在英国杜伦大学读研，因为做过孔子学院相关志愿者，也算是国学的忠实拥趸。接受国外教育的人如何看待国学？在接受记者采访时，杨天泽讲了爷爷的故事。
在他眼里，90岁的爷爷“有文化”。其实，他爷爷并没上过正规的学校，只是小时候读了两年私塾，后来驾条渔船，从洞庭湖到长江，总算把一家子从饥饿困顿中拉了出来，到现在，已经繁衍成一大家族。“我爷爷喜欢看天气预报，有时吩咐家里人明天不能晒被子，他不说他看了天气预报，会说‘雨前庭蚁闹’。”杨天泽说，家里每年春节的对联都是爷爷亲拟，功底扎实，“我根本写不出”。
在英国，现在找工作很困难，杨天泽觉得学习压力大，总觉得知识不够用。但他认为，爷爷虽然只读了两年的《弟子规》《千家文》《三字经》，却“妥妥地”比他更有智慧。
“我觉得国学，不是知识，而是智慧，是中华文化的精髓。”杨天泽这样表达他的理解。
网友观点
@jj王小明：读中华经典很好啊，古文越早读越好。文学就是要积累到一定量才能有感受。
@不明不白：古人的精神财富、经典的文化瑰宝需要靠教材来传承和延续，我们的教材，应该留点精神财富给孩子。
@jkiuy118：对于中小学生来说，学习古典诗词，不能要求太高太急，能熟读几首、背诵几首，就足够了。
@另有其人258：古诗文的作用很重要， 所以，合理的、适量的、循序渐进的古典文化熏陶，对个人未来的成长至关重要。
@hwy520：合理即可，也别一窝蜂，过犹不及。
@way8188：新增古典诗词有利于弘扬传统文化，但增加多少、在几年级增加，这应该有待考量。
本文原载于兵马俑在线（edu.wmxa.cn），转载请保留本链接，敬谢！