西安市教育改革：多数家长对教改现状表示满意

人民网西安9月11日电（张龙）基础教育更是事关千家万户，关乎社会和谐稳定。2013年度到2014年度西安市教育局在全市推行的“三项改革”：“大学区管理制”改革、民办学校初中招生制度改革、创新中小学素质教育改革。这三项教育改革的效果如何呢？陕西高级人才事务所专门对此进行第三方评价，评价显示：西安市教育改革已经进入深水区，教育改革逐步呈现出整体教育教学质量和社会公平提升的效果，多数学生及家长对西安教育改革现状表示满意，并且认可西安义务教育整体环境的公平性。

多数学生及家长认可西安义务教育整体环境的公平性

据了解，调查数据显示，74.5%的学生及家长对西安教育改革现状表示满意，65.3%的学生及家长认为西安义务教育整体环境是公平的。

2012年以来，包括“大学区管理制”改革在内的西安市基础教育一系列改革举措的实施，给西安的基础教育环境带来了变化，扩大了优质教育资源规模、缩小了优质学校同薄弱学校间的差距、提高了整体教育质量，为保证教育公平创造了条件，得到了社会的普遍认可和支持。

教育改革引导家长观念的转变

调研数据显示，学生及家长在选择民办初中时，排在前三位的因素是（1）学校风气好、注重学生的全面发展；（2）师资优秀，教学质量高；（3）学校管理严格，老师负责任。选择这三项因素的人群比例连续两年持续升高，由2012年的65.9%、63.7%和34.8%，上升到2014年的70.3%、67.6%和54.1%。对于学校升学率高低的重视程度已经连续两年下降，从改革初期2012年的51.9%下降到2014年的37.9%。学校离家远近和学校收费高低被更多的家长群体关注，这两项因素分别由2012年的20.7%和6.7%上升到2014年的24.6%和15.6%。

上述调查结果反映出，随着“大学区管理制”改革、民办学校初中招生制度改革、创新素质教育改革等一系列改革举措的落实，民众在观念上也随之发生着变化，更多的学生家长已经意识到高的升学率并不等于好的教育，应该更加重视学生综合素质的培养、全面发展。而且，随着“大学区管理制”改革推动的教育资源均衡发展的趋势，家长的选择更加理性，许多家长会综合考虑学校、家庭和孩子自身的条件，而不是盲目追求升学率高的学校，有越来越多的家长愿意为孩子选择就近上学。

大学区将推进校长教师交流工作

调查数据显示，“统一教师调配”是大学区实施难度最大的活动。由于管理理念和校园文化的差异、工作环境的差异、经济效益的差异、以及受到体制和制度的制约等等，大学区的“统一教师调配”工作的开展普遍存在许多困难。为此，2013年市教育局出台了《西安市推进大学区教师交流工作的实施意见(试行)》，2014年5月制订了2014-2015学年校长教师交流轮岗方案，将6055名交流任务分解下达到区县教育局。

区县教育局通过广泛宣传、政策引导，根据校际差异、学科需求，认真落实交流人选，截止8月31日，交流教师和校长全部到新岗位工作。主要交流活动，一是积极实施“大学区”中小学校长、教师交流轮岗工作，交流教师5000名，校长450名；二是推进跨区域教师交流，选派260名城市优秀教师到农村学校开展为期一年的支教工作，遴选200名农村中青年骨干教师到城市优质学校进行跟岗学习，选定100名校长（管理干部）在城市、农村学校间互派锻炼；三是从全市教育教学质量优秀学校遴选45名中级以上职称教师赴周至县、蓝田县边远农村学校开展为期一年的支教工作，认真落实“三区”（革命老区、贫困地区和民族地区）人才支持计划。

本文原载于兵马俑在线（edu.wmxa.cn），转载请保留本链接，敬谢！