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“小个在前，大个在后”、“男孩和女孩坐一桌”是小学老师的主要分座原则，但是今年新生入学开始，哈市不少小学一年级班主任纷纷向记者“抱怨”，由于男多女少的情况越来越明显，男女搭配同桌越来越困难，组成男男同桌实属无奈之举。社会学家提醒：男女生应进行适当座位调整，男女比例协调才有助于学生身心健康发展。
班主任： 男生多出10人 座位不好分配
今年新生报到首日，看到点名册，哈市花园小学1年5班的班主任王健就犯了难，原来名册里的男生比女生多了10个，那就表示在分座位时，会出现有5桌两个男生坐一桌的情况。据王健介绍，女多男少的情况并非第一年发生，之前通过调座也可以让多出的两三个男生和女生做同桌，但面对多出10个男生的情况，王健还是头一次遇到。
王先生去哈市兆麟小学接儿子，可儿子刚入学就闷闷不乐，王先生一问才知道，原来儿子分到的同桌是一个男孩，由于同桌的男孩性格比较文静，两人孩子憋了一天都没说出几句话。王先生和班主任进行了沟通，但班主任表示很难调节，因为小王身高较高，排在队伍后的就只剩男生了，两个男生一桌也是没有办法的办法。
男女人数相差较大不只出现在哈市花园小学，继红小学、虹桥第一小学、兆麟小学、华兴小学等均有类似情况。据继红小学负责人介绍，在报到时，学校粗算了一下，新入学的一年级男生就比女生多出了50-60人，平均分配到每个班级就是每个班的男生都比女生多出了5-6人。
社会学家： 男女比例平衡 有益身心健康
为什么小学生排座时都尽量要男孩和女孩一桌，花园小学副校长王京进行了分析：首先，男女孩的性格互补，一般男孩子多好动调皮，女孩子就往往文静不少，两人在一块，可以有效地相互影响，让男生懂得适度内敛，女孩子也要活跃一点；其次，男女孩的细心程度互补，粗心的男孩往往能得到细心女孩的照顾，有的男孩子很听女同桌的话，这样排座，孩子的学习效率生活效率都会提高，同时对班主任老师管理来说也更加方便。
据黑龙江大学社会学专家曲文勇介绍，近几年，在社会上男多女少的情况比较普遍，小学出现男女人数相差悬殊的原因应该属于生育现象而非教育现象。在社会上的男女比例对人的生活影响并不太明显，但是针对学校这类人员密集的场所，男女生的比例显得比较重要，最理想的是男、女生比例一比一，这样的搭配对学习和生活都会产生一定帮助，对学生的身心健康成长有较大益处，但如果男女生相差悬殊，则应定期进行相应调整，使男女生接触机会平衡。
解决方法： 男生性格互补做同桌 高年级再酌情串座
针对男多女少的班级情况，哈市花园小学有20年带班经验的班主任金晶晶表示：男多女少的情况在今年的小学一年级格外突出。对此，她建议采取以下措施：首先从老师的角度，可以将多出来的男生采取性格互补的做法排座位，另外针对易发生摩擦的男生同桌，班主任应给予更多关注，除了在课堂上多关注外，还应多与家长交流，了解孩子的性格，进而为其调整最适合的同桌。
另外，老师可在孩子上高年级后，在适应了校园生活、具备了一定自理能力时，酌情进行适当的组串和排串，（即每一列纵向串座和每一排横向轮串），让孩子时常接触各种类型的同桌，进而让孩子平等地接触到不同座位和同桌，对于学生人际交往和沟通能力上帮助更大。（见习记者郭恒旭）（生活报）
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