学生叫苦：每到分组作业 学霸们就抱团组合

腾讯微博@牛牛：要不要这样，学霸组队了，那我们怎么办？

记者微访：前天上午，博主牛同学在抱怨《社会调查与统计》这门课分组不合理。牛同学是中国地质大学公共管理学院大二学生。

据牛同学介绍，这门课实行小组讨论制，即班级内部分组，然后老师会随机抽取某一小组进行作业汇报。“因为需要操作spss软件，难度较大，希望能有学霸们给指导一下。”牛同学说，该班前五名竟在同一小组。学霸抱团，强强联合，班里成绩相对弱势的学生们纷纷抱怨。“这已不是第一次了，感觉和他们有代沟。”

无独有偶，该校艺术与传媒学院的某班分组剪辑一个视频，班里的几位学霸抱团成组，并称“坚决不要外人加入”。同样在华中农业大学，学霸抱团现象也屡见不鲜。该校植物科学技术学院的小梁表示“班里一女生公然说组员给她拉后腿”。

针对这个现象，湖北大学教育学院叶显发教授表示，“学霸抱团”问题的核心在教师，教师应掌握分组的“大权”，做到“阶梯状”分组，不偏不倚，实现良性的循环。此外，学霸本身也要放低姿态，积极帮助那些成绩相对较差的同学。(史凤玲 通讯员 赵海涛)

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