烦恼：
正在上初二的丽丽谈恋爱了……三个月以来这个想法回荡在妈妈的脑海中，妈妈理性上想接受，但行为上似乎相反：从暗示到跟踪，从扣零花钱到请老师调座位，从定时定点回家到扣手机，这一切似乎都没有效果，相反的是丽丽对父母越来越生气，越来越无望，成绩也下降，期末考试从班级前十掉到班级二十左右了。
对于女儿的所谓的“恋爱”，妈妈有着无尽的担忧。对于妈妈的担忧，丽丽偶尔愤怒，偶尔失望，偶尔无语，偶尔自责的表情不断交替。但是相对于妈妈的强烈反应，丽丽的爸爸却并不完全相同。丽丽爸爸不赞同女儿的有些行为，认为女儿现在似乎有些赌气的谈恋爱，他担心这样会影响女儿的身心发展，也想知道女儿的恋爱进行到哪一步，想和女儿谈谈，但是似乎一谈到恋爱这件事，立刻基调就变化，女儿不分青红皂白的反抗。“我想和孩子谈谈，但不知道该怎么谈。”爸爸苦恼地说。
指导：周爱珍（“陶老师热线”辅导老师）
由于中学生身心发展，他们渴望同伴交往，包括异性交往。这是个不争的事实，也是大部分家长能接受的事实。但许多家长表示当发现了孩子恋爱以后，不知道该怎么处理，有时候处理不得效。
当孩子恋爱了，作为家长可以怎么办？第一，抓住时机，及时进行青春期生理教育，告诉孩子如何保护自己的身体以及身体的重要性，如何识别和调整冲动性行为，还可以适时的买一本书放在孩子的床头。第二，理解孩子情感的需要和心理发展，帮助孩子提炼欣赏的异性特质，同时反思家庭教育的情况。比如，乖巧的女生喜欢那些个性张扬的男生，女生也许喜欢的是男生那种勇敢表达自己的特征，这是女生认为缺少的特质在男生那里感受到了，从而被吸引，我们可以发现女生内在对释放自己个性的渴望。第三，注意“罗密欧朱丽叶效应”。罗密欧朱丽叶效应也称禁果效应，主要表现为越禁止的东西，越渴望得到。家长要适当控制自己的行为，不能让孩子产生被监控的感觉，这会让孩子为了证明“可以挣脱家长而不惜一切代价去实施鲁莽行为”。
对处于青春期的男女生而言，青春期来临前适当阅读青春期书籍，了解自己的身体和心理的需要，了解生理和心理发展的冲突，学会识别自己的生理需要和冲动，认识自己，学会管理自己的心理和生理。关键时刻，一定要问问自己：这样做，我希望达到什么样的目标？真的能达到吗？有其他方法吗？
朱 姝
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