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近年来，陕西师范大学高度重视管理类职员队伍建设，积极探索管理职员考核与选拔模式，在保障公平、公正和提高聘用人员素质方面均取得了显著成效。

——集中统一招聘，拓宽选人范围。一是学校人事部门统一受理报名并组织考察，改变以二级单位为主受理报名并组织考察的方式，纠正了以往二级单位招聘导致的考核尺度不一致和政策解读偏差等问题。二是实行网上报名，初审合格后再现场核对资料的方式，改变过去现场报名、提交资料的方式。三是将报名时间延长为20天，以延揽更多应聘人员。

——实行多维考核，提高选聘质量。一是将以往主要通过面试考核选拔改为先笔试后面试的方式，所有笔试通过人员才可参加面试。二是笔试将一般单一的基础知识考试调整为多种元素的综合考察模式，内容包括公共管理知识和能力测试、外语水平测试、计算机能力测试、心理测试等多个板块。三是引入了独立的心理综合素质测试，并实行一票否决。在招聘中增加心理素质测评环节，有利于预防和减少因职工心理健康问题导致的校园伤害事件，为预防职工队伍心理健康问题做出了有益尝试，符合国际通行做法，有一定的推广应用价值。

——试行第三方评价，保障客观公正。一是学校委托校外专业机构命题制卷并签订保密合同，考试内容涉及文学、历史、地理、数学等多个学科，主要测试应聘者综合理论知识水平。二是由受委托方在开考前将试题直接送达考场，考试结束后，受委托方直接将密封试卷带走，整个过程不经过第三方。三是受委托方在约定时间组织专家阅卷，向学校提供考试成绩，并在较长一段时期内受理成绩查询。采用第三方评价减少了人为因素的干扰，有效维护了招聘工作的公平、公正性，保证了招聘质量。

——优化面试环节，确保素质优先。一是进一步丰富评委组成，面试评委由招聘单位负责人、无招聘任务的部分中层干部和教师代表三部分共30人组成，确保评委具有代表性并能有效提高公平性。二是面试由应聘人个人陈述、回答岗位必答题与评委自由提问三部分组成，确保具有竞争性。三是评委分别填写岗位推荐票与无确定岗位推荐票，便于综合把握应聘人员素质和岗位契合情况。四是引入了心理素质面试，采用小组无领导讨论模式，重点考量和评价应聘者的合作精神、应变能力、组织能力和适应性心理素质。

——尊重面试结果，结合岗位调剂。一是岗位推荐票数最多且无确定岗位推荐票进入优先选择范围的应聘人员直接确定为拟聘人选。二是根据空岗情况将无确定岗位推荐票进入优先选择范围的应聘人员纳入调剂选择范围，由人事部门与用人单位协商确定拟聘人选。三是加强了公示环节，所有应聘人员公示无异议才可签约。通过公示资格审核入围人员信息、参加面试人员信息和拟聘人员信息，开诚布公地接受校内外各方面监督，有利于树立学校公平、公正的社会形象。

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